Les 8 Scientifiques d'EOJHS

2.1 Substances pures et mélanges suite.

2010-05-07T11:12:00.000-07:00

MÉLANGES mécaniques et de solutionsmélanges qui sont évidemment deux ou plusieurs substances sont dites mécaniques MÉLANGESles parties séparées du mélange mécanique sont appelées.

2.1 Substances pures et mélanges cont.

Mélanges hétérogènesles propriétés des substances pures, dans un mélange hétérogène, ne sont pas cachésS'il ya deux ou plusieurs matières qui sont visibles dans un mélange, il est alors appelé un mélange hétérogène.

2.1 Substances pures et mélanges suite.

2.1 Substances pures et mélanges suite.

Papier pour chromatographieUn test de chromatographie sur papier peut être utilisé pour déterminer si une substance est pure ou une solution.Un papier filtre est placé en partie dans une solutionSi le liquide passe à un seul niveau, il est une substance pureSi elle se déplace jusqu'à des niveaux multiples montrant chaque substance, il est alors une solution.

Mélanges homogènesSont des mélanges qui ont l'air comme si elles ont un seul ensemble de propriétés.Le mélange a des quantités égales de deux substances (toutes les parties du mélange sont les mêmes)Si le mélange homogène n'a pas de règlement de toutes les substances qu'il est fait, il est alors appelé une solutionSolutions se produire parce que chaque particule glisse entre chaque particule d'autres et il est réparti uniformément sur l'ensemble du mélange.

2.1 Substances pures et mélanges suite.

Entre-Deux mélangesUn mélange hétérogène, dans lequel les particules se déposent lentement après le mélange, est appelé une suspension (par exemple le jus d'orange)Un mélange hétérogène, dans laquelle les particules ne se déposent pas du tout, est appelé un colloïde (par exemple, brouillard)Pour disperser les particules pendant une longue période de temps, un agent émulsifiant (comme une protéine) est utilisée pour former une émulsion (par exemple, mayonnaise)

2.1 Substances pures et mélanges suite.

2010-05-07T10:56:00.000-07:00

2.1 Substances pures et mélanges suite. Lecture chromatogrammes Le papier-filtre utilisé dans le test chromatographie sur papier est appelé chromatogramme. La distance d'une substance monte le chromatogramme dépend de son attirance pour le papier. Ceux qui ont une forte attirance pour le papier ne se déplacent pas aussi loin que ceux qui ont une faible attraction. Applications systèmes de séparation sont utilisées dans une grande variété d'applications industrielles et scientifiques. Ces systèmes d'isoler et d'analyser les produits qui proviennent de mélanges formés lors de la synthèse chimique. applications de chromatographie sont utilisés dans de nombreuses analyses scientifiques, y compris: Médicales, la recherche biomédicale, le contrôle qualité des produits pharmaceutiques, la détermination de routine clinique, et le dépistage des drogues la recherche spatiale et géo-chimiques et le développement sciences judiciaires Aliments et de produits chimiques cosmétiques de contrôle des procédés dans l'industrie pétrolière Surveillance de l'environnement et de lutte contre la pollution Enquête sur la chimie et le métabolisme des systèmes biologiques 2.2 La concentration et la solubilité Formant une solution en mélangeant deux ou plusieurs matières ensemble est appelé à dissoudre. La dissolution se produit en raison de l'attraction entre les particules (il peut y avoir une plus forte attirance pour les particules d'une autre substance, que pour les particules de la même substance) Solutés et solvants Le soluté est la substance qui se dissout dans un solvant. Le solvant est la substance qui dissout le soluté pour former une solution. Soluble moyens de pouvoir être dissous dans un solvant particulier. Solutés et solvants peuvent être des gaz ou des liquides. Mesure de la concentration La concentration d'une solution est le montant réel de soluté dans une quantité déterminée de solvant. Exemple: 50 grammes de soluté dissous dans 100 ml d'eau a une concentration de 50g/100ml Une autre manière commune pour exprimer la concentration est de savoir combien de soluté est dissous dans 100 ml d'un solvant La concentration peut aussi être exprimée en pourcentage - à savoir. 5% (moyens, 5g/100ml). Extrêmement faibles concentrations sont exprimées en ppm (parties par million). Comparant les concentrations Pour comparer les concentrations des deux solutions, vous avez besoin de connaître la quantité de soluté dans le même volume de solvant pour chaque solution. Solutions saturés et insaturés La limite de concentration est appelée solubilité. (Le montant maximum de soluté qui peut être dissous dans un volume fixe de solvant à une température donnée.) une solution saturée est celle dans laquelle pas plus de soluté se dissout dans une quantité spécifique de solvant à une température donnée (en utilisant la théorie des particules, les forces d'attraction entre les particules devient équilibré et pas plus de particules de soluté peuvent être attirés par les particules de le solvant) une solution non saturée est celui dans lequel plus de soluté peut être dissous dans un solvant spécifique à la température spécifique même Solutions sursaturées une solution qui contient plus de soluté que ne le ferait normalement dissoudre à une certaine température est appelée une solution ultra-saturé. 2.3 Facteurs affectant Solubilité De l'eau - est appelée la «solvant universel», car elle peut dissoudre des matières tant. aqueuse »Le terme« eau moyens. 97% de l'eau sur terre est l'eau de l'océan, à 2% est gelé et seulement 0,5% est «utilisable» (et même ce qui a déjà des matériaux dissous qui peut être dangereux), Solutions ne sont pas seulement composé de liquides. Le tableau de la p. 29 illustre d'autres mélanges qui peuvent rendre les solutions. Changements solubilité avec la température solubilité augmente la température du solvant augmente, car plus d'espace est prévu entre les particules pour les particules de soluté pour s'adapter (dissoudre) en. L'inverse est vrai pour un gaz bien - que la température augmente, la solubilité d'un gaz, dans un solvant liquide diminue. La pollution thermique Cette diminution de la solubilité des gaz peut avoir des conséquences graves sur l'environnement. Si la température de l'eau augmente (eau chaude déchets industriels déversés directement dans les lacs et rivières), puis il ya moins d'oxygène qui peut être dissous dans l'eau - ce qui, affectant les organismes vivants dans l'eau. C'est ce qu'on appelle la pollution thermique. DO IT: faire le check et de réfléchir à la page 31 du SIA 2.4 Le modèle particulaire de la matière et le comportement des mélanges Toute matière est composée de minuscules particules. Des substances différentes ont des particules différentes. Les particules sont toujours en mouvement et de vibration Les particules de matière peuvent être attirés les uns aux autres ou liées entre elles Les particules ont des espaces entre eux Le flux de particules dans un fluide en se déplaçant librement passé entre eux et au repos ont une surface plane. Pour cette raison, les solides ne coulent pas, car au repos, ils forment un tas en forme de cône Comment le modèle particulaire Explique mélanger les matières Les particules sont de différentes tailles et lorsque deux substances sont mélangées, les plus petites particules de remplir les espaces entre les particules les plus grosses. Le modèle de particules indique également que les particules sont attirés les uns aux autres. Toutefois, dans certains substances particules peuvent être davantage attirés par les particules de substances autres que ses propres particules. Facteurs influant sur le taux de dissolution La vitesse à laquelle la dissolution de soluté dans un solvant est appelé le taux de dissolution et peut être affectée par: Température L'agitation (agitation ou secousses) Taille des pièces (surface exposée) DO IT: faire le check et de réfléchir à la page 36 du SIA Ne l'Évaluation de ton rendement à la page 37 de la SIA

from a.c & j.s

Music From So Random!: Stop SPS - The Cast of So Random Ft. Mackenzie Falls

2010-04-18T11:04:00.000-07:00

2010-03-03T12:50:00.000-08:00

Lac de la diversité

Des masses d'eau ont des couches ou des zones.Organismes dans le lac ou un étang de s'adapter aux changements climatiques majeurs, afin de survivre.

diversté océanique

Estuairediversité et la richesse des écosystèmes.mélange d'eau douce et eau salée.riche en oiseaux, insectes, petits poissonsZone intertidalerive d'un océananimaux avec des adaptations spéciales.Continental Autol'eau plus chaude et la lumière complèteBeaucoup de plantes et d'animaux B / C de nutriments riches.Zone océaniquetrès peu de lumière, donc pas de plantes.Les poissons d'eau profonde (espèces de grande taille)PAR-MITCH ET ANTHONY

2010-03-03T12:49:00.000-08:00

COURANTS OCEANIQEUS

Courants océaniques influent sur le climat des océans et des terres.Affecte la quantité de pluie dans la zone.L'air chaud (courants chauds) détiennent plus d'humidité que l'air froid (courants froids).Causés par:VentDifférences de température dans l'eauDifférences de salinité dans l'eauRotation de la Terre.par-ANTHONY ET MITCH

2010-03-03T12:41:00.001-08:00

Étendues d'influence de l'eau de la météo.Ex: Nanaimo ne dispose pas de changement de température extrêmes, comme Okotoks.B / C eau se réchauffe et se refroidit lentement.Villes à proximité de grandes étendues d'eau ont des climats plus chauds. par-MITCH ET ANTHONY

Systèmes de L'eau Frais et L'eau Salée

2010-03-03T12:24:00.000-08:00

Vagues
Ø Les vagues sont des mouvements sur la surface d'eau.
Ø Les vagues sont des mouvements de surface qui se produisant chaque fois qu'une force entre en contact avec l'eau.
Ø Les vagues sont des changements dans les dessins qui avancent sur la surface de l'eau.
Ø L'eau ne bouge pas dans un vague
Ø Les particules de l’eau circule dans un vague
Marées
Ø Les marées sont régulièrement en hausse et la chute des corps très importante d'eau.
Tsunami
Ø Quand un séisme se produit à l'étage océanique, un énorme signe nuisible peut être créé.
Ø Ces ondes sont appelées tsunamis (qui signifie «vague de port»).
Profil de Ruisseau
Ø inclut le débit, la pente du lit de ruisseau, le taux d'érosion de ses banques.
Ø Les premiers stades, le fleuve coule vite.
Ø Les élévations plus basses qu'il courbe pour se former (méandres), jusqu'à ce qu'il atteint une plaine d'inondation assez plate et le sédiment qu'il a ramassé sont déposées dans un en forme de fan
Érosion et Déposition
Ø Le mouvement de l'eau est une force puissante.
Ø La charge de sédiment de fleuve (la roche, le sol, la question organique) il porte.
Ø Comme il ralentit ce matériel d'origine hydrique est déposé comme le sédiment.
Ligne de Partage D’eaux
Ø Le plus haut terrain détermine la direction qu'une ligne de partage des eaux égoutte. En Amérique du Nord il est dans les Montagnes Rocheuses.
Ø Le côté ouest de la division, les fleuves tout l'écoulement dans l'Océan Pacifique.
Ø Le côté est de la division, les fleuves coulent dans l'Océan Arctique ou dans l'Océan Atlantique.
Théorie des Plaques Tectoniques
Ø La terre est dans le mouvement constant.
Ø Lithosphère (la croûte de Terre) est dans les morceaux, en bougeant pa rce que les courants dans le magma.
Ø Les plaques bougent dans toutes les directions.
Glaciers
Ø Grands corps de glace bougeant.
Ø Glaciers Continentaux.
Ø Couvrez l'Antarctique et Groenland.
Ø Glaciers de Vallée.
Ø La forme dans les montagnes - bouge par les vallées entre les pics.
Ø Comme le mouvement de glaciers, les morceaux de roche - fixé dans l'aide de glace pour former le paysage en creusant des gros morceaux du terrain comme les mouvements de glacier.
Ø Comme les glaciers avancent ou la retraite, ils créent des caractéristiques glaciales spécifiques à travers le paysage.
Inégal
Ø Une pierre partait d'un glacier se retirant

Par: Danyon=)

Sciencae

2010-03-02T08:06:00.000-08:00

Adaptations de organisme en environments Aquatic

Adaption

Charateristic physical ou comportement vas augmente le chancer de survie en particular environment particuler.
Chaque chose vievant est adapapter en eniroment particular.

L'eau et climat

2010-03-02T08:05:00.000-08:00

Étendues d'influence de l'eau de la météo.Ex: Nanaimo ne dispose pas de changement de température extrêmes, comme Okotoks.B.C eau se réchauffe et se refroidit lentement.Villes à proximité de grandes étendues d'eau ont des climats plus chauds.

Ombre de la pluie rend Sud de l'Alberta sec

-Courants océaniques influent sur le climat des océans et des terres.

-L'air chaud (courants chauds) détiennent plus d'humidité que l'air froid (courants froids).

3.1 Diversité en sel et en eau douce du système

-Diversité
différentes sortes d'espèces (végétales et animales) qui vivent dans un environnement particulier.

-Diversité des eaux douces (Pond Life)

-Diversité d'eau salée (Coral Reef - 2ème écosystème le plus diversifié au monde)

Lac de la diversité

- Des masses d'eau ont des couches ou des zones

- Organismes dans le lac ou un étang de s'adapter aux changements climatiques majeurs, afin de survivre.

Ocean diversity

Estuaire
-diversité et la richesse des écosystèmes.

-mélange d'eau douce et eau salée.

-riche en oiseaux, insectes, petits poissons

Zone intertidale

-rive d'un océan

-animaux avec des adaptations spéciales

Continental Auto

-l'eau plus chaude et la lumière complète

-Beaucoup de plantes et d'animaux B / C de nutriments riches.

Océanique Zone

très peu de lumière, donc pas de plantes.

Les poissons d'eau profonde (espèces de grande taille)

2010-03-02T07:55:00.000-08:00

2010-03-02T07:52:00.000-08:00

3,1 Diversité dans Sel et Systèmes Diversité d'eau douce types différents d'espèce (la plante et l'animal) habite en un environnement particulier. La Diversité d'eau douce (la Vie d'Etang)

Diversité de mer (leRécif en corail - deuxième la plupart de divers écosystème dans le monde) la

Diversité de Lac Grandes masses d'eau ont des couches ou des zones. Les organismes dans le lac ou l'étang adaptent aux changementsde climat majeur pour survivre.
L'Estuaire de Diversité d'océan divers et riche écosystèmes. L'eau douce et le mélange de mer. Riche dans la vie d'oiseau, les insectes, le petit rivage de Zone d'Intertidal depoisson d'un animaux d'océan avec les adaptations spéciales.
Continental Soi plus chaud arrose et plein léger beaucoup de b/c de plantes et animaux de nutriments riches. Zone océanique très petite lumière,donc aucunes plantes. Le poisson profond d'eau (la grande espèce de taille)

Øhttp://www.youtube.com/watch?v=kXXzvGJCVAc&feature=related
Øhttp://www.youtube.com/watch?v=wsVfy8-aRHU&feature=related

Par Mat.

Humains Dépendent de L'approvisionnement en Eau et la Qualité

2010-02-03T08:45:00.000-08:00

Reserve et Qualité de L’eau

Les systèmes vivants ont besoin d'eau pour survivre.
La terre est changée par elle.
L'industrie utilise de grandes quantités d'elle.
Climat et météo sont déterminés par elle.74% de la Terre est recouverte d'eau.

La distribution de l'eau sur Terre

L'eau sur notre planète existe sous plusieurs formes différentes.
L'eau potable doit être de l'eau fraîche, pas d'eau salée.
L'eau qui est potable (propre à la consommation) est appelé l'eau potable.

Bassins Versants

Un bassin versant- (également appelée bassin de drainage) est une région de rivières et de ruisseaux interconnectés.
Bassins versants du Canada- Le Canada a 9% d'eau douce du monde.
Il ya 7 grands bassins versants ou bassins hydrographiques, en Alberta.
1) Paix/ Slave River Basin
2) Athabasca River Basin
3) Hay River Basin
4) Beaver River Basin
5) Au nord de la Saskatchewan6) River Basin
7) Saskatchewan Sud
8) River Basin
9) Milk River Basin

Qualité de L’eau

Qualité de l'eau décrit le degré de pureté (propres), l'eau est.
Mesurée par les types de substances qui s'y trouvent, y compris les organismes vivants, matières organiques, minéraux et autres substances chimiques

Substances Dissoutes dans L'eau

La plupart des substances qui se trouvent dissous dans l'eau sont des sels.
Le montant total de tous les sels présents dans l'eau est appelée la salinité
La salinité des océans est de 3.5%

L’eau Dure

On dissout les minéraux, principalement le calcium et le magnésium.pas un risque pour la santé.
Nuisance en raison de l'accumulation de minéraux sur les accessoires de plomberie et de savon pauvres et / ou la performance du détergent.

Les Organismes dans L'eau Potable

Écosystèmes d'eau douce contiennent généralement une grande variété de formes de vie et de la matière organique, notamment les bactéries
Escherichia coli (E. coli) est une bactérie qui peut causer la maladie et même la mort.
Champignons- organismes benthiques comme les larves d'insectes, d'escargots et les vers
Microscopiques végétaux et animaux connus comme le planctonDe grandes installations comme les quenouilles, roseaux, d'herbes et de roseaux
Poissons, amphibiens, reptiles et oiseaux.

Analyse de la Qualité De L’eau

L'eau de profondeur sous le sol est protégé contre les polluants.
La plupart des villes tirent l'eau potable à partir de sources d'eau de surface (lacs et rivières).
L'eau doit être filtrée et traitée avec des produits chimiques.

Analysassions

Certaines des choses à tester - pour déterminer la qualité de l'eau - sont:?
Le goût et l'odeur? Turbidité (couverture nuageuse) et des couleurs?
Les substances toxiques et autres polluants? Les bactéries?
Dureté ou de la teneur en minéraux? pH (degré d'acidité ou de base de l'eau)?
Niveau d'oxygène dissous?
Solides en suspension (y compris ceux flottant)?
Solides dissous

L’eau Salée à L'eau Douce

Distillation- un processus dans lequel le mélange de liquide ou de vapeur de deux ou plusieurs substances est séparé en ses parties, par l'application et le retrait
Reverse Osmoses- Les forces de l'eau salée à travers un filtre (membrane) permettant à l'eau de passer mais pas de sel.

par: Danyon=)

2010-02-03T08:18:00.000-08:00

Arroser l'Essai de Qualité

Arroser de profondément au dessous du sol est protégé des polluants.

La plupart des villes obtiennent buvant de l'eau des sources d'eau de surface (les lacs et les rivières).

L'eau a besoin d'être filtré et être traité avec les produits chimiques.

Essai.

Certaines des choses à essayer - déterminer de la qualité d'eau - sont :
? Goûte et l'odeur
? La turbidité (l'aspect nuageux) et la couleur
? Les substances toxiques et autres polluants
? Les bactéries
? La dureté ou le contenu minéral
? pH (comment acide ou fondamental l'eau est)
? Le niveau dissous d'oxygène
? Les solides suspendus (y compris ces flotter)
? Solides dissous

Par Mat.

l'eau salée à l'eau fraîche

2010-02-02T12:43:00.000-08:00

Le condensé - un processus dans lequel un mélange de liquide ou vapeur de deux ou plus de substances est séparé dans ses parties, par l'application et Osmose d'Inverse d'enlèvement

- force la mer par un filtre (lamembrane) permettant de l'eau pour passer mais ne pas saler

-Mat

Révision du thème 1

2010-02-02T12:35:00.001-08:00

Le cycle de l'eau recycle sans arrêt l'eau de la Terre.

La quantité d'eau sur Terre et la qualité de cette eau sont d'importantes preoccupations environnementales.

Près de 97% de l'eau de la Terre est de l'eau sallée. Seulement 3% est de l'eau douce. La majeur partie de l'eau douce est emprisonnee sous forme de glace.

Par: Robbie & Danyon=)

Revision pour le test du module 3

2010-01-29T22:24:00.000-08:00

MODULE 3 – La lumière

1. Un objet opaque laisse passer une certaine quantité de lumière.
A) Vrai B) Faux
Réponse: B

2. Il y a réflexion lorsque la lumière rebondit sur une surface.
A) Vrai B) Faux
Réponse: A

3.Si l’angle de réflexion mesure 55o, l’angle d’incidence mesurera également 55o.
A) Vrai B) Faux
Réponse: A

4. Les miroirs convexes font paraître les objets plus petits qu’ils ne le sont en réalité.
A) Vrai B) Faux
Réponse: B

5. Marie doit porter des lunettes parce qu’elle est hypermétrope. Les images se forment derrière sa rétine.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

6. Ce schéma illustre des lentilles convexes, plus minces et plus plates au centre qu’au bord.

A) Vrai
B) Faux
Réponse: B

7. Les télescopes, les jumelles et les microscopes améliorent notre vision.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

Écris les lettres qui vont avec les termes

8. Caractéristiques de différentes matières

le bois a
le verre givré b
le papier d’aluminium a
un sac à sandwich en plastique c

a) opaque
b) translucide
c) transparent
Réponse: a, b, a, c

9.Sources de lumière

une étoile
un feu
une ampoule
le Soleil
une lampe de poche
*
a) une source de lumière naturelle
b) une source de lumière artificielle
Réponse: a, a, b, a, b,

10. Schéma de réflexion

*
a) la normale
b) l’angle d’incidence
c) l’angle de réflexion
d) le rayon incident
e) le rayon réfléchi
Réponse: d, b, a, c, e

Choix multiples

11. Parmi les exemples suivants, lequel n’est pas un objet lumineux?
A) le Soleil
B) une planète
C) une étoile
D) une chandelle
Réponse: B

12. Parmi les objets suivants, lequel est opaque?
A) un sac à sandwich en plastique
B) du papier d’aluminium
C) une fenêtre
Réponse: B

13. Parmi les objets suivants, lequel est translucide?
A) le pare-brise d’une voiture
B) du papier ciré
C) du papier d’aluminium
D) une fenêtre
Réponse: B

14. Si l’angle d’incidence sur un miroir plan très lisse est de 30o, l’angle de réflexion est alors de
A) 30o
B) 60o
C) 90o
D) Aucune de ces réponses.
Réponse: A

15. Quel terme décrit la lumière qui rebondit sur une surface?
A) lumineux
B) non lumineux
C) réflexion
D) réfraction
Réponse: C

16. Alors que Mandy ouvre son poudrier pour se maquiller, son nez semble plus gros lorsqu’elle se regarde de près. Ses connaissances en optique lui permettent de conclure que le miroir est
A) concave.
B) convexe.
C) compact.
D) plan.
Réponse: B
17. La magicienne invitée pour amuser les enfants à la fête d’anniversaire de ton petit frère prétend qu’elle peut briser un crayon en deux sans qu’il soit véritablement brisé. Lorsque tu vois son tour de magie (illustré plus loin), tu te rends compte qu’il s’agit d’une illusion d’optique reposant sur

A) la réflexion.
B) la réfraction.
C) la luminosité.
Réponse: B

18. La réfraction
A) peut être transformée en énergie chimique, électrique ou thermique.
B) est la déviation de la lumière alors qu’elle se déplace d’un milieu à un autre.
C) ne permet à aucune lumière de la traverser.
Réponse: B

19. La lumière qui traverse des matières de masses volumiques différentes dévie. La nouvelle direction de la lumière est
A) l’angle d’incidence.
B) l’angle de réfraction.
C) l’angle de réflexion.
Réponse: B

20. Lorsque l’optométriste dirige un faisceau de lumière dans ton œil, une partie de ton œil envoie des impulsions électriques au cerveau. Comment se nomme cette partie de l’œil?
A) la rétine
B) le nerf optique
Réponse: B
21. Louis observe ses yeux dans un miroir après que les lumières ont été éteintes, puis rallumées de nouveau. Il s’aperçoit que le petit point noir au centre de chaque œil est plus petit et que l’anneau de couleur est plus évident. Comment se nomme cette partie colorée de l’œil?
A) la rétine
B) le nerf optique
C) la pupille
D) l’iris
Réponse: D

22. Comment se nomme l’ouverture de ton œil par où pénètre la lumière?
A) la rétine
B) le nerf optique
C) la pupille
D) l’iris
Réponse: C

23. Bob approche la cinquantaine, et ses problèmes de vision sont illustrés par ce schéma. Comment l’optométriste nomme-t-il ce problème?

A) la myopie
B) l’hypermétropie
C) la mise au point
Réponse: B

24. Jérôme est un élève de 8e année, âgé de 12 ans. Il éprouve depuis peu de la difficulté à faire la mise au point sur les lettres et les mots écrits au tableau. Jérôme consulte une optométriste qui lui décrit son problème par ce schéma. Quel nom celle-ci donne-t-elle au problème de vision de Jérôme?

A) la myopie
B) l’hypermétropie
Réponse: A

25. Jusqu’à combien de fois un microscope composé permet-il de grossir des objets?
A) 2 000 fois
B) 200 fois
Réponse: A

26. Nomme la partie d’un télescope réflecteur qui capte les rayons lumineux de l’objet éloigné.
A) l’objectif
B) le miroir plan
C) l’oculaire
D) le miroir primaire
Réponse: D

27. Lequel des instruments suivants ne comprend pas de lentilles?
A) le microscope
B) la fenêtre
C) le télescope
D) la loupe
Réponse: B

28. Écris les légendes appropriées dans les espaces réservés.
Titre: Les parties d’un télescope réfracteur
a) ___________________
b) ___________________
c) ___________________
d) ___________________
e) ___________________

Réponse:
a) la lentille convexe
b) la lumière d’un objet éloigné
c) l’objectif
d) l’image réelle de l’objet éloigné
e) l’oculaire
Note : On pourrait interchanger les réponses a) et c).

Les couleurs
spectre solaire daltonisme
bâtonnets cônes complémentaires
29. Quand la lumière blanche est réfractée et qu’elle se décompose en différentes couleurs, il en résulte un ________________. Le spectre du Soleil porte le nom de spectre _________________.
30. L’incapacité de distinguer le rouge du vert est une forme de __________________.

31. Les deux types de cellules sensibles à la lumière sur la rétine de l’œil sont les ________________ et les ________________. Les ________________ sont les cellules qui perçoivent la couleur.
32. Les deux couleurs qui, ajoutées l’une à l’autre, produisent le blanc sont des couleurs ________________.
29. spectre, solaire
30. daltonisme
31. bâtonnets, cônes, cônes
32. complémentaires

2010-01-21T13:41:00.000-08:00

La loi de reflet

-allume frappant une surface et se remettant

-le c'est comment les bonds légers de vous donne apperances différent

Le reflet d'un miroir

-allume venant d'une source un légère rayon reflété.

- allumer qui rebondit la ligne de lormal de surface

- revêtir qui est perpendiculaire que 90 degrés refléteront comme ça

- L'angle entre le rayon d'incident et la ligne normale.

- la lumière obtient reflété de la façon qu'il frappe

Lumière reflétant avec les Miroirs Courbés

-Où faire le dit de lumière est venu de quand regarde des miroirs

Jacob et Anthony

2010-01-21T13:26:00.001-08:00

les planet

Revision du Themes 6-8

2010-01-21T13:20:00.000-08:00

Selon la modele ondulatoire de la lumiere, les couleurs ont differentes frequences et differentes longeurs d'onde. Ces proprietes ondulatiores produisent des effets comme des couchers de soleil eclatants et des arcs-en-ciel.

La lumiere est une petite partie du spectre electromagnique, qui comprend aussi les ondes radioelectriques, le rayonnement infarouge, le rayonnement ultraviolet, les rayons X et les rayons gamma.

Les nouvelles technologies comme la chirurgie au laser et l'imagerie a distance peuvent ameliorer la vision humaine.

Les technologies qui utilisent la lumiere ont permis d'approfondir les connaissances scientifiques, dont la nature de la lumiere elle-meme.

Par: Robbie, Kennedy et Danyon=)

2010-01-19T13:31:00.000-08:00

Telescopes

Les télescopes optiques son les encaisseurs de lumière.

Il y a deux types de télescopes optiques: réfracteurs et réflecteurs.

Refracting Telescope

Le télescope réfracteur était le première télescope inventer.

Il utilise deux objectifs pour acquérir et de focaliser la lumière des étoiles.

Ils utilises les objectifs comme optiques pour focaliser et courbe la lumière.

Galileo a utiliser un télescope réfracteur.

L’œil humain est comme un télescope réfracteur.

Télescopes Réflecteurs

Ils utilisent les miroirs comme les optiques pour focaliser et rebondir la Télescopes Réflecteurs
lumière des étoiles.
Les miroirs de six mètres en largeur ont était fait.
Le miroir sur ton voiture est un télescope réflecteur simple.
Plusieurs de les télescopes la plus modernes sont les télescopes réflecteurs.

Par: Danyon=)

2010-01-19T13:21:00.000-08:00

2.4 Transparent substances réfracter la lumière (200-203)

Ø processus où la lumière est courbée.
Ø virages B / C légers changements de vitesse
quand il se déplace à travers les matériaux de
densités différentes.
Ø courbure de la lumière rend image de l'objet
Ø semblent être dans une position différente de ce qu'elle est réellement.

Lois de la réfraction

Ø Lorsque la lumière d'un milieu à un autre, il se penche en général, ou réfracte.
Ø nouvelle orientation de la lumière sera pliée rapproche ou s'éloigne de la ligne normale selon la densité du milieu.

Angle de réfraction

Ø nouvelle direction de la lumière

Les mirages

Ø Réfraction peut se produire lorsque la lumière se propage dans l'air à des températures différentes.
Ø Comme l'air chaud est moins dense que l'air froid.
Ø La réfraction de la lumière dans l'air est appelé un mirage.

http://www.youtube.com/watch?v=8ZxG_vyZWCw

2010-01-15T10:59:00.000-08:00

Device optical

Le observation que Galileo a trouver include:

- Le lune a des montagnes et les cratiere comme notre monde

- Les lunes de Jupiter cercle le monde.

Telescopes

- Le telescope optical sont lumeire collectors

-Il ya deux types de telescope optical: refractors et reflectors

Telesope Refrateur

-Le telescope refractuer etait le premier type de telescope.

- Il utiliser deux lenses pour cree un picture claire

- Galileo a utluiser le telesope refrateur

-les yeux humain est comme un telescope refrateur

Telescope reflecteur

- le telescope reflecteur utilise les mirriors pour voir

- les mirroirs d'un 6m horizontal long etait constuire

- les telescope modern sont les telescopes reflecteur

"Hubble space telescope"

- le hubble etait laucher dans 1990, ec

Jacob et Anthony

2010-01-14T08:45:00.000-08:00

2.5 Les Lentilles Réfractent et Focalisent la Lumière (pgs. 204-208)
Les Lentilles
· Morceaux courbés de matériau transparent (verre / plastique).
· Les rayons lumineux passent à travers elle, la lumière est réfractée, provoquant les rayons de courbés.
Doubles Lentilles Concaves
· Plus mince et plus plat dans le milieu que les bords.
· La lumière qui passe à travers les zones courbés plus épaisses se plie plus, provoquant la lumière pour étaler ou diverger.
Doubles Lentilles Convexes
· Est plus épais au centre que sur les bords.
· Cela provoque la lumière de se rassembler en un point focal, ou converger.
Les Lentilles et Miroirs
· Les lentilles sont utiles dispositifs optiques

ex.: lunettes.
· Une lentille convexe réfracte les rayons lumineux provenant d'un objet, si elles peuvent être concentrées.
· Lentilles de taille différente convergent les rayons de lumière à différentes distances.

Par: Danyon=)

Mots de vocabulaire theme 4

2010-01-06T08:23:00.000-08:00

Lentille
Morceau coube de matiere transparente, habituellement du verre ou du plastique; une lentile fait devier les rayons lumineux lorsqu’ils la traversent.

Lentille concave
Lentile plus mince et plus plane au centre qu’au bord; elle fait diverger les rayons de lumiere refractes

Lentille convexe
Lentile plus epaisse au centre qu’au bord; elle f
Mise au point
Convergence en un point; par example un miroir concave ou une lentile convexe font converger les rayons de lumiere

Rétine
Retine photosensible situee a l’arriere de l’oeil.

Myopes
Personne qui a de la difficulte a distinguer clairement le objets eloignes

Hypermétropes
Personne qui a de la difficulté a distinguer clairmentles objet rapprochés

Ouverture
Dans Un appareil photo oritice dans le diaphragme don’t le réglag permet de laisser entreplus ou moin de lumier

Obturateur
Dans un appareil photo dispostif qui laisse entre la sur la pellicule

Nerf opttique
Nerf qui relie l’oeil au cerveau

Tache aveugle
Endroit ou le nerf optiqueentre dans la rétine
ait converger les rayons de lumiere refractees\

PAR ROBBIE ET JACOB

Révision du Thème 4

2010-01-06T07:55:00.000-08:00

· Les lentilles convexes et concaves produisent des images par réfraction.
· Les lentilles forment des images dans l’œil humain et dans des appareils optiques comme les lunettes, les lentilles cornéennes, les appareils photo, les télescopes et les microscopes.
· La fonction et la structure de l’œil humain sont similaires à la fonction et à la structure d’un appareil photo.

Par: Kennedy et Danyon=)

2010-01-06T07:51:00.000-08:00

1. Lorsqu'un objet se rapproche d'une letille convexe, qu'arrive-t-il:

a) à la taille de l'image? : Il mis chose plus grande.

b) à la netteté de l'image? :

c) à l'emplacement de l'mage? : dans le mielleu

2.Fais un schéma pour illustrer ce qui arriver lorsque la lumiere traverse:

a) une lentille conncave;

b) une lentille convexe.

3. Fais un dessine annoté pour montrer comment les lentilles d'une paire de lunettes peuvent etre utilisees pour corriger:

a) l'hypermetropie;

b) la myopie.

4. Determine la partie de l'eoil humain qui correspond à chacune des parties suivants d'un appareil photo. Dans chaque cas, explique pourquoi.

a) Le pellicule: feuille ou band de matiere mince et flexible recouvert dune mastiere photosensible et qui permet de faire des potographies.

b) Le diaphragme: danse un apparei photo ou un microscope, dispossitif qui permet le regler lentree de la quantite de lumiere.

c) Louverture:

d) lentille: morceau courbe de matiere transparrente, habituellement du verre ou du plastique une lentille fait devier les rayons lumineux lorsquils la traversent.

Revision theme 3 & 4 - Module 3

2010-01-05T14:04:00.000-08:00

1. Machiko doit porter des lunettes parce qu’elle est hypermétrope. Les images se forment derrière sa rétine.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

2. Ce schéma illustre des lentilles convexes, plus minces et plus plates au centre qu’au bord.

A) Vrai
B) Faux
Réponse: B

3. Le point le plus rapproché sur lequel on peut faire la mise au point sur un objet se nomme le punctum proximum.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

4. L’œil est rempli de fluides appelés «humeurs» qui lui conservent sa rigidité.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

Types de réflexion. Écris les lettres a ou b a cote des phrases appropries.

réflexion de la lumière sur un miroir plan
réflexion de la lumière sur un plafond recouvert de stucco
réflexion de la lumière sur du papier d’aluminium lisse
réflexion de la lumière sur du papier d’aluminium froissé
réflexion de la lumière sur l’eau calme d’un lac, la nuit
*
a) la réflexion diffuse
b) la réflexion
Réponse: b, a, b, a, b

Remplis les parties vides du phrases avec les mots suivants.

punctum remotum, Iris, réfraction, punctum proximum, myope, rétine, hypermetrope, convexe, concave

6. La ________________ est la déviation que subit la lumière lorsqu’elle passe d’un milieu à un autre.
Réponse: réfraction

7. L’_______ est l’anneau de couleur de l’œil humain qui fonctionne comme le diaphragme d’un appareil photo.
Réponse: iris

8. Le _______________ est le point le plus rapproché sur lequel on peut faire la mise au point sur un objet.
Réponse: punctum proximum

9. Le point le plus éloigné sur lequel on peut faire la mise au point sur un objet est le _____________________.
Réponse: punctum remotum

10. Une lentille _____________ est plus épaisse au centre qu’au bord.
Réponse: convexe

11. Une lentille _________________ est plus mince et plus plate au centre qu’au bord.
Réponse: concave

12. Une personne _________________ a de la difficulté à voir les objets rapprochés.
Réponse: hypermétrope

13. Dans un œil normal, la lentille réfracte la lumière sur une région photosensible située à l’arrière de l’œil qui se nomme la ___________________.
Réponse: rétine

14. Une personne qui a de la difficulté à voir les objets éloignés est __________________.
Réponse: myope

15. La magicienne invitée pour amuser les enfants à la fête d’anniversaire de ton petit frère prétend qu’elle peut briser un crayon en deux sans qu’il soit véritablement brisé. Lorsque tu vois son tour de magie (illustré plus loin), tu te rends compte qu’il s’agit d’une illusion d’optique reposant sur

A) la réflexion.
B) la réfraction.
C) la luminosité.
Réponse: B

16. La réfraction
A) peut être transformée en énergie chimique, électrique ou thermique.
B) est la déviation de la lumière alors qu’elle se déplace d’un milieu à un autre.
C) ne permet à aucune lumière de la traverser.
Réponse: B

Réf.: Sers-toi du scénario et du diagramme suivants pour répondre aux questions 17 à 19: poisson-glaçon
C’est l’automne et la température descend près du point de congélation au cours de la nuit. Hugo se dit qu’il est temps de retirer le poisson rouge de l’étang situé dans son arrière-cour. À l’aide d’un filet, il tente de l’attraper, mais le rate même s’il peut clairement le voir dans l’eau. Il suppose qu’il n’a pas réussi à l’atteindre à cause de la déviation de la lumière.

17. À quoi la réfraction est-elle due?
A) La température de l’air n’est pas la même que la température de l’eau.
B) L’eau réfléchit la lumière.
C) L’air et l’eau ont des masses volumiques différentes.
Réponse: C

18. Quelle est la conséquence de la réfraction de la lumière?
A) Le poisson est difficile à voir.
B) Le poisson est là où Hugo s’attend à le trouver.
C) Le poisson peut voir Hugo plus facilement.
D) Le poisson n’est pas à l’endroit où il semble être.
Réponse: D

19. Où la normale se trouverait-elle dans le schéma?
A) parallèle à la surface de l’eau.
B) parallèle au fond de l’étang.
C) perpendiculaire à la surface de l’eau.
Réponse: C

20. La lumière qui traverse des matières de masses volumiques différentes dévie. La nouvelle direction de la lumière est
A) l’angle d’incidence.
B) l’angle de réfraction.
C) l’angle de réflexion.
Réponse: B

21. En traversant les Prairies au cours de tes dernières vacances estivales, la route, au loin, te semblait recouverte d’eau. En te rapprochant, cependant, l’étendue d’eau semblait avoir disparu. Il s’agissait en fait
A) d’une image du ciel réfractée par l’air chaud près du sol.
B) d’un échauffement de l’air réfracté par la surface de la route.
C) d’images réfractées de la route à cause de la chaleur.
Réponse: A

22. Lorsque l’optométriste dirige un faisceau de lumière dans ton œil, une partie de ton œil envoie des impulsions électriques au cerveau. Comment se nomme cette partie de l’œil?
A) la rétine
B) le nerf optique
Réponse: B

23. Louis observe ses yeux dans un miroir après que les lumières ont été éteintes, puis rallumées de nouveau. Il s’aperçoit que le petit point noir au centre de chaque œil est plus petit et que l’anneau de couleur est plus évident. Comment se nomme cette partie colorée de l’œil?
A) la rétine
B) le nerf optique
C) la pupille
D) l’iris
Réponse: D

24. Comment se nomme l’ouverture de ton œil par où pénètre la lumière?
A) la rétine
B) le nerf optique
C) la pupille
D) l’iris
Réponse: C

25. Pour conserver à l’œil sa rigidité, celui-ci est rempli de fluides. Quel mot ancien décrit ces fluides?
A) la cornée
B) les humeurs
Réponse: B

26. Armand approche la cinquantaine, et ses problèmes de vision sont illustrés par ce schéma. Comment l’optométriste nomme-t-il ce problème?

A) la myopie
B) l’hypermétropie
C) la mise au point
Réponse: B

27. Jérôme est un élève de 8e année, âgé de 12 ans. Il éprouve depuis peu de la difficulté à faire la mise au point sur les lettres et les mots écrits au tableau. Jérôme consulte une optométriste qui lui décrit son problème par ce schéma. Quel nom celle-ci donne-t-elle au problème de vision de Jérôme?
A) la myopie
B) l’hypermétropie
Réponse: A

28. Victor se fait souvent dire que ses yeux, d’un brun sombre, sont très beaux. À quelle partie de l’œil fait-on référence?
A) la cornée
B) la pupille
C) le cristallin
D) l’iris
Réponse: D

Revision theme 1-2 Module 3

2010-01-05T14:02:00.000-08:00

Questions de thème 1 et 2 de Module 3 (8e année)

Vrai/Faux

1. Le rayonnement est une forme de transfert d’énergie qui n’exige pas de matière.
A) Vrai B) Faux
Réponse: A

2. Un objet opaque laisse passer une certaine quantité de lumière, mais la fait dévier de son parcours en ligne droite.
A) Vrai B) Faux
Réponse: B

3. Il y a réflexion lorsque la lumière rebondit sur une surface.
A) Vrai B) Faux
Réponse: A

4. Si l’angle de réflexion mesure 55o, l’angle d’incidence mesurera également 55o.
A) Vrai B) Faux
Réponse: A

5. Les miroirs convexes font paraître les objets plus petits qu’ils ne le sont en réalité.
A) Vrai B) Faux
Réponse: A

Écris les lettres qui vont avec les termes

6. Caractéristiques de différentes matières

le bois
le verre givré
le papier d’aluminium
un pare-brise de voiture
un sac à sandwich en plastique

a) opaque
b) translucide
c) transparent
Réponse: a, b, a, c, c

7. Objets lumineux et non lumineux
une ampoule
une étoile
une planète
un livre
a) lumineux
b) non lumineux
Réponse: a, a, b, b

Sources de lumière

une étoile
un feu
une ampoule
le Soleil
une lampe de poche
*
a) une source de lumière naturelle
b) une source de lumière artificielle
Réponse: a, a, b, a, b,

Définitions

transfert d’énergie qui n’a pas besoin de matière
émettre dans toutes les directions
énergie transmise sous forme de rayons
forme d’énergie visible
processus qui produit la lumière du Soleil
*
a) le rayonnement
b) l’énergie rayonnante
c) rayonner
d) la fusion nucléaire
e) la lumière
Réponse: a, c, b, e, d

Définitions
processus au cours duquel la lumière rebondit sur une surface
surface plane imaginaire
surface plane réfléchissante
ligne perpendiculaire à la surface réfléchissante
surface qui réfléchit la lumière de façon uniforme
a) un plan
b) un miroir plan
c) un angle
d) la normale
e) la réflexion
f) l’incidence
Réponse: e, a, b, d, b

11. Schéma de réflexion

*
a) la normale
b) l’angle d’incidence
c) l’angle de réflexion
d) le rayon incident
e) le rayon réfléchi
Réponse: d, b, a, c, e

Utilise les mots suivants pour répondre aux questions.
il faut utiliser le mot angle deux fois

Incandescente, phosphorescente, la lumière, angle, incidence, rayonnante, transparent, angle, réflexion, normale, rayonnement

12. __________________ est une forme d’énergie visible.

13. L’énergie telle que la lumière qui voyage par rayonnement est souvent qualifiée d’énergie ________________.

14. Une source de lumière qui émet de la chaleur et de la lumière est dite ________________.

15. Une émission de lumière qui suit une exposition à une source de rayonnement après le retrait de cette source se qualifie de _______________________.

16. Un objet qui laisse la lumière le traverser est dit _____________________.

17. L’angle situé entre le rayon incident et la ligne normale est l’______________ d’___________.

18. La ligne perpendiculaire à la surface réfléchissante est la ligne _________________.

19. Cette image représente un schéma de ________________________.

20. Dans un miroir plan, l’angle d’incidence est égal à l’_________________ de ______________.

Choix multiples

21. Quel terme décrit la lumière visible produite par une réaction chimique?
A) incandescence
B) fluorescence
C) chimioluminescence
D) bioluminescence
Réponse: C

22. Parmi les exemples suivants, lequel n’est pas un objet lumineux?
A) le Soleil
B) une planète
C) une étoile
D) une chandelle
Réponse: B

23. Parmi les objets suivants, lequel est opaque?
A) le pare-brise d’une voiture
B) un sac à sandwich en plastique
C) du papier d’aluminium
D) une fenêtre
Réponse: C

24. Parmi les objets suivants, lequel est translucide?
A) le pare-brise d’une voiture
B) du papier ciré
C) du papier d’aluminium
D) une fenêtre
Réponse: B

25. Ta nouvelle maison sera bientôt terminée, et tu dois maintenant choisir la porte d’entrée. Les constructeurs te présentent différents modèles. Tu désires une porte qui laissera passer la lumière tout en protégeant ta vie privée. Pour remplir ces conditions, quel type de matériau devrais-tu choisir?
A) transparent ou opaque
B) translucide
C) opaque
D) transparent, opaque ou translucide
Réponse: B

26. Si l’angle d’incidence sur un miroir plan très lisse est de 30o, l’angle de réflexion est alors de
A) 30o
B) 60o
C) 90o
D) Aucune de ces réponses.
Réponse: A

27. Quel terme décrit la lumière qui rebondit sur une surface?
A) lumineux
B) non lumineux
C) réflexion
D) réfraction
Réponse: C

28. Alors que Mandy ouvre son poudrier pour se maquiller, son nez semble plus gros lorsqu’elle se regarde de près. Ses connaissances en optique lui permettent de conclure que le miroir est
A) concave.
B) convexe.
C) compact.
D) plan.
Réponse: A

29. Si un objet est éloigné d’un miroir concave, l’image réfléchie de l’objet est toujours
A) plus petite et à l’endroit.
B) plus grande et à l’endroit.
C) plus grande et à l’envers.
D) plus petite et à l’envers.
Réponse: D

2009-12-10T14:00:00.000-08:00

2.5 Les lentilles Réfractent et Convergent la Lumière ( pgs. 204-208 )

•La lentille a courbé le morceau de matériel transparent (le verre/plastique).
•Quand les rayons légers passent par lui, la lumière est réfractée, causant les rayons pour courber.
Double Concave Lens

Øhttp://www.youtube.com/watch?v=le4FBuKEJ-Y&feature=related
•Plus mince & flatter au milieu que les bords.
•Allumer passant par les secteurs courbés plus épais courbera plus, causant la lumière pour étendre ou diverger.
Double Convex Lens

Ø Est plus épais au milieu qu'autour des bords.
ØCeci cause la lumière pour venir ensemble à un point de convergence, ou converger.
Lenses and Mirrors

Ø
•Les lentilles sont des appareils optiques utiles. Ex : Lunettes.
•Une lentille convexe réfracte les rayons légers d'un objet s'ils peuvent être convergés.
•Les lentilles différentes de taille convergent des rayons légers aux distances différentes.

Les mots vocabulaires du thème 1

2009-11-24T08:37:00.000-08:00

Lumière: forme d’énergie visible.
Source de la lumière naturelle : source de lumière qui n’est pas fabriquée par humain, par exemple le soleil.
Rayonne : ligne simple ou faisceau étroit de lumière qui provient d’une source de lumière et qui rebondir sur le surface qu’il.
Rayonnement : transfert d’énergie rayonnante, comme la lumière.
Énergie rayonnante : énergie transmise ou émise sous forme d`ondes ou de rayon dans toutes les directions.
Source de la lumière : source de lumière conçue par l`être humain
Intensité : brillance (de la lumière); énergie qu`une surface peut recevoir
Source incandescence : objet que l`on peut chauffer a une température telle qu`il émet de la lumière visible
Fluorescence : processus au cours de quel la lumière ultraviolet invisible et a haut énergie et absorber par les particules d’un objet ; l’objet émet alors une partie de cette énergie sous forme de lumière visible, ce qui le rend lumineux.
Phosphorescence : émission de lumière qui suit l’exposition a une source de rayonnement après le retrait de cette source.
Chimioluminescence : émission de lumière qui result d’une réaction chimique et qui ne provoque pas d’augmentation de température.
Bioluminescence : émission de lumière produit par des réactions chimiques a l`intérieur du corps de certaines organisme vivants
Lumineux : qui dégage sa propre lumière
Non lumineux : qui n`émet pas sa propre lumière
Kilowattheure : unité d`énergie électrique; quantité d`énergie transmise par millier de watts de puissance pendant un heur; 1 kWh= 1 000 W de puissance utilises pendant une heure
Watt : unité de puissance qui équitant a un joule par seconde; 1W=1 J/s
Rayon : lumière qui frappe un matière réfléchissante.
Schéma de rayonnement : représentation du trajet de la lumière a laide d’une flèche droite.
Transparentes : qui laisse passer la lumière.
Translucides : qui laisse traverser un peu de lumière ; la lumière est toutefois déviée de sa trajectoire en ligne droite.
Opaques : qui ne laisse passer aucune lumière.

Revision du Theme 1- qu'est-ce que la lumiere?

2009-11-24T07:55:00.000-08:00

La lumière est une forme d’énergie visuelle.

La lumiere voyage en ligne droite.

Lorsque la lumière frappe un surface, elle peut être absorbée, transmise ou réfléchie.

Dans l’incandescence, la fluorescence, la phosphorescence, la chimioluminescence et la bioluminescence, la lumière est produite selon divers parcours énergétiques.

Par: Robbie et Danyon=)

2009-11-18T12:56:00.000-08:00

2009-11-18T12:55:00.000-08:00

2009-11-18T12:48:00.002-08:00

la coeur humain

2009-11-18T12:48:00.001-08:00

la cellule vegetale

2009-11-18T12:47:00.000-08:00

la cellule animale

2009-11-18T12:46:00.000-08:00

Revision pour le test

2009-11-17T09:27:00.000-08:00

1. Plusieurs organites présents dans les cellules animales sont aussi présents dans les cellules végétales. Quels sont les organites que l’on ne trouve que dans les cellules végétales?
A) les vacuoles
B) les chloroplastes
C) le cytoplasme
D) le noyau
Réponse: B

2. Tu examines une mouche au microscope et tu désires observer les poils de l’une de ses pattes. Tu as cependant besoin d’un grossissement égal à 40 fois. Tu utilises déjà un oculaire de puissance 10. Pour obtenir un grossissement égal à 40 fois, tu dois trouver un objectif qui, en multipliant ton oculaire de puissance 10, te donnerait un grossissement de 40 fois. Quelle est la puissance de l’objectif dont tu as besoin?
A) 4x
B) 10x
C) 40x
D) 100x
Réponse: A

3. À quel système appartient l’organe suivant?

A) le système digestif
B) le système respiratoire
C) le système circulatoire
D) le système musculaire
Réponse: A

4. Laquelle des tâches suivantes est accomplie par le système circulatoire humain?
A) Décomposer la nourriture en petites particules.
B) Effectuer les échanges d’oxygène et de dioxyde de carbone.
C) Faire circuler le sang dans toutes les parties du corps.
D) Assurer les fonctions respiratoires.
Réponse: C

5. La plupart des organismes vivants possèdent des systèmes qui exécutent des fonctions pour garder l’organisme en vie. Ces systèmes comprennent des organes. De quoi se composent les organes?
A) de tissus
B) d’organites
C) de systèmes organiques
D) de muscles spécialisés
Réponse: A

6. Quelle est l’unité de base de toute structure et de toute fonction dans tous les organismes vivants?
A) le noyau
B) la cellule
C) les tissus
D) les organes
Réponse: B

7. Quelle caractéristique permet de savoir avec certitude si quelque chose est vivant ou non?
A) Il croît.
B) Il produit un son.
C) Il bouge lorsqu’on le touche avec un bâton.
D) Il se reproduit par lui-même en se séparant en deux.
Réponse: D

8. Une plante se tourne vers le Soleil et, par conséquent, change de position plusieurs fois par jour. Parmi les caractéristiques suivantes des organismes vivants, qu’est-ce que ce mouvement met en évidence?
A) Les organismes vivants réagissent et s’adaptent à leur environnement.
B) Les organismes vivants produisent des déchets.
C) Les organismes vivants se reproduisent.
D) Les organismes vivants croissent.
Réponse: A

9. Comment se nomme le processus par lequel les plantes fabriquent leur propre nourriture à l’aide de la lumière solaire?
A) la photosynthèse
B) la régénération
C) la respiration
D) la digestion
Réponse: A

10. Dans quel organite la photosynthèse se produit-elle?
A) le noyau B) les mitochondries C) les chloroplastes D) les vacuoles
Réponse: C

11. Quel type de membrane cellulaire ne laisse rien la traverser?
A) à perméabilité sélective
B) perméable
C) imperméable
D) noyau
Réponse: C

12. Quel type de membrane cellulaire laisse toutes les substances la traverser?
A) à perméabilité sélective
B) perméable
C) imperméable
D) noyau
Réponse: B

13. Quel terme décrit le mieux le mouvement de l’eau d’une zone à forte concentration vers une zone à faible concentration?
A) écoulement
B) mitose
C) osmose
D) imperméable
Réponse: C

14. Une membrane à perméabilité sélective permet à certaines substances de la traverser.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

15. Les poils absorbants des racines permettent à l’eau de pénétrer dans les racines de la plante par osmose.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

16. Parmi les termes suivants, lequel est un synonyme de «tissu épithélial»?
A) les os
B) les nerfs
C) les muscles
D) la peau
Réponse: D

17. Le système de racines des plantes accomplit plusieurs fonctions. Parmi les fonctions suivantes, laquelle n’est pas exécutée par le système de racines?
A) Il tire les minéraux dont il a besoin du sol avoisinant.
B) Il favorise la croissance des fleurs, des graines et des fruits pour la reproduction.
C) Il ancre la plante dans le sol.
D) Il prévient l’érosion des sols.
Réponse: B

18. Lesquelles de ces cellules, selon toi, vivent le moins longtemps?
A) les cellules de la peau des mains
B) les cellules des muscles des bras
C) les cellules sanguines
D) les cellules nerveuses des orteils
Réponse: A

19. Quel terme utiliserais-tu pour décrire l’estomac?

A) un tissu
B) un organe
C) un système organique
D) un organisme
Réponse: B

20. Lequel des organes suivants ne fait pas partie du système digestif?
A) le petit intestin
B) l’œsophage
C) le pancréas
D) le diaphragme
Réponse: D

21. Parmi les vaisseaux sanguins du corps, lesquels sont composés de parois musculaires épaisses pour le transport du sang à pression élevée?
A) les veines
B) les artères
C) les capillaires
Réponse: B

22. Les veines ont pour fonction de transporter le sang dans tout l’organisme. À l’intérieur de celles-ci se trouvent des valves. Quel est le rôle de ces dernières?
A) Réguler la quantité de sang acheminée vers les parties du corps.
B) Diffuser le sang par les capillaires.
C) Empêcher le sang de revenir en arrière.
Réponse: C

23. Quelle relation existe-t-il entre les alvéoles et les capillaires?
A) Les alvéoles et les capillaires échangent l’oxygène et le dioxyde de carbone.
B) Les alvéoles s’ouvrent sur les capillaires.
C) Les alvéoles séparent les capillaires des artères.
Réponse: A

24. Combien d’aortes le corps humain compte-t-il?
A) 1
B) 2
C) 3
Réponse: A

25. Parmi les parties du corps suivantes, laquelle n’appartient pas au système nerveux?
A) le cerveau
B) les muscles
C) les nerfs
Réponse: B

26. Qu’est-ce que ton système endocrinien contrôle?
A) les composants du sang
B) les hormones
C) les muscles
D) la température corporelle
Réponse: B

27. Parmi les constituants anatomiques suivants, lequel ne fait pas partie du système circulatoire?
A) les capillaires
B) les veines
C) la trachée
D) les artères
Réponse: C

28. Laquelle de ces structures n’appartient pas au système respiratoire?
A) la trachée
B) les bronches
C) les bronchioles
D) les villosités
Réponse: D

29. La trachée fait partie du système respiratoire.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: A

30. Les capillaires sont les plus gros vaisseaux sanguins.
A) Vrai
B) Faux
Réponse: B

31. Le sang comprend quatre principaux composants. Parmi ces derniers, lequel représente le pourcentage le plus élevé du volume sanguin?
A) les globules blancs
B) les plaquettes
C) le plasma
D) les globules rouges
Réponse: C

32. Tous nos systèmes organiques doivent fonctionner parfaitement pour assurer une santé optimale. Un système affecté influe sur tout l’organisme. Parmi les systèmes suivants, lequel conduit le plus souvent à l’hospitalisation des Canadiens lorsqu’il ne fonctionne pas adéquatement?
A) le système respiratoire
B) le système digestif
C) le système circulatoire
D) le système excréteur
Réponse: C

33. Quelle est la cause principale du cancer du poumon?
A) une bronchite non traitée
B) la cigarette
C) l’irritation des cellules ciliées
Réponse: B

34. Lequel des éléments suivants n’est pas un composant du sang?
A) le plasma
B) l’hémoglobine
C) les globules blancs
D) le dioxyde de carbone
Réponse: D

35. Quel composant du sang défend le corps des infections et des maladies?
A) le plasma B) les globules rouges C) les globules blancs
Réponse: C

36. Un chien jappe quand on sonne à la porte. Quelle caractéristique des organismes vivants cela illustre-t-il ?
a) Les organismes vivants ont besoin d’énergie.
b) Les organismes vivants réagissent à leur environnement.
c) Les organismes vivants grandissent.
d) Les organismes vivants se reproduisent.
Réponse : B

37. Que forment des groupes de cellules semblables ?
a) Un système. b) Un organe. c) Un tissu. d) Un organisme.

Reponse : c

38. Quelle partie du microscope utilises-tu pour faire la mise au point à l’objectif haute puissance ?
a) La vis macrométrique.
b) Le revolver porte-objectifs.
c) Le diaphragme.
d) La vis micrométrique.
Reponse : d

39. Que forment différent types de tissus qui travaillent ensemble ?
a) Un système.
b) Un organisme.
c) Un organe.
d) Une organisation.
Reponse : c

40. Où les échanges d’oxygène et de dioxyde de carbone s’effectuent-ils dans les poumons ?
a) Dans le tissu musculaire.
b) Dans le tissu épithélial.
c) Dans les villosités.
d) Dans les alvéoles.

Reponse : d

2009-11-17T09:06:00.000-08:00

sa cest une cellule humain

2009-11-17T08:57:00.000-08:00

sa cest une couer humain

2009-11-12T13:35:00.000-08:00

Revision de module 2.

Les deux tissus achemient les éléments nutritifs dans une plante sont le phloeme et le xyléme.

Chez l’etre humain,le system digestif fournit de la nourriture aux cellues, le systeme respiratoire leurs fournit de l’oxigene et les debarrase toir leur dechets gazeux , et le systeme circulatoire didtribue la nourriture et l’oxygene et ekimine les dechets par la circulatoin sanguine.

Le systeme excréteur filtre le sang pour en éliminer les dechets.

Les systèmes nerveux et endoncrien collaborant pour coordonner les réactions du corps aux stimuli et fournir aux cellules un melieu stable.

Le corps humain a besoin d’air et d’eau purs, d’aliments nutritifs, d’excercice régulier et de suffisament de sommeil pour maintenir les organes et les systèmes en santé.

Par mat et mitch.

Anthony et Jacob Unit revision

2009-11-12T13:13:00.001-08:00

1.Une membrane selective permet au certains substances dedans seulment.

2.La difusion et l’osmose sont les processus par lequels les substance traversent la mambrane cellulaire.

3.Les cellules sont spécialisées pour faire les tache certaines.

4.Les cellules de meme structure et de meme fonctionne aller ensemble pour formes des certaines organes et structure.

5.Les plantes on trois systeme; une systeme de racines, une systeme foliacé, et systeme reproducteur

Révision du Module 2

2009-11-12T13:04:00.000-08:00

· Tout ce qui vit est fait des cellules.
· Les êtres vivants ont besoin d’énergie, réagissent à leur environnement, se reproduisent, se développent et produisent des déchets.
· L’invention du microscope a permis aux scientifiques de voir et d’étudier les structures et les fonctions des cellules.
· Toutes les cellules d’organismes unicellulaires ou multicellulaires exécutent des fonctions comparables.
· Les organites sont les structures qui permettent aux cellules d’exécutent les activités nécessaires à la vie.
· Les cellules végétales et animales possèdent une membrane cellulaire, un cytoplasme, un noyau et des vacuoles. Seules les cellules végétales ont un paroi cellulaire et des chloroplastes.

Par: Danyon=) & Kennie

System circulatoire

2009-11-09T13:57:00.000-08:00

Le Vaisseau Sanguin principal Fonctionne

L'aorte - la plus grande artère dans le corps - reçoit du sang oxygéné à la pression directement du ventricule gauche et le prend au corps.

Penser du sommet de corps - la grande veine qui recueille du sang désoxygéné de la tête et des bras et le retourne à l'oreillette droite du coeur.

Vena postérieur Cava - pense du fond de corps - la grande veine qui recueille du sang désoxygéné de l'abdomen et abaisse le corps et le retourne à l'oreillette droite du coeur.

Pulmonary Artery -Penser aux poumons - reçoit du sang désoxygéné à la pression directement du ventricule juste et le prend aux poumons.

La Veine pulmonaire - pense des poumons - porte du sang oxygéné des poumons à l'oreillette gauche du coeur.

Les Artères coronaires - pense au coeur - la branche de l'aorte et prend du sang oxygéné au muscle de coeur.

Les Veines coronaires - pense du coeur - le retour a désoxygéné du sang du muscle de coeur à l'oreillette droite.

Les Artères carotides - pense à diriger - prend du sang oxygéné pour diriger.

Les Veines jugulaires - pense de la tête - prend du sang désoxygéné du dos de tête au vena cava antérieur.

Les Artères de Subclavian - pense sous les clavicules aux bras - prend du sang oxygéné aux bras.

Les Artères mésentériques - pense aux intestins - prend du sang oxygéné aux intestins.

La Veine hépatique de Portique - pense des intestins directement au foie - porte riche en sang dans les nutriments au foie pour traiter avant retourner au coeur. vena cava.

Les Artères rénales - pense aux reins - prend du sang oxygéné aux reins.

Les Veines rénales - pense des reins - les retours ont désoxygéné du sang des reins au vena cava postérieur.

Les Artères iliaques - pense aux jambes - prend du sang oxygéné aux jambes.

Les Veines iliaques - pense des jambes - les retours ont désoxygéné du sang des jambes au vena cava postérieur.

Le systeme circulatoire transport les particules et le oxygen. Le system circulatoire est ciompose du sang, vaisseaux sanguins, et le coeur. Le system cuirculatoire circule le sang touts par touts dans le corps.

Systeme respiratoire

2009-11-09T13:56:00.000-08:00

http://player.discoveryeducation.com/index.cfm?guidAssetId=099BD2E1-53FC-4B09-86A0-F0802CACFAC5&blnFromSearch=1&productcode=US

Les alveolus-Dans les poumons, petit sac d’air situé a l’extremite d’une bronchiole.

Diaphramme-dans un appariel photo ou un microscope, dispositif qui permet de regler l’entree de la quantite de lumiere

Par: Anthony

Membrane

2009-11-09T13:51:00.000-08:00

2009-11-09T13:31:00.000-08:00

Le Vaisseau Sanguin principal Fonctionne
L'aorte - la plus grande artère dans le corps - reçoit du sang oxygéné à la pression directement du ventricule gauche et le prend au corps.
Penser du sommet de corps - la grande veine qui recueille du sang désoxygéné de la tête et des bras et le retourne à l'oreillette droite du coeur.
Vena postérieur Cava - pense du fond de corps - la grande veine qui recueille du sang désoxygéné de l'abdomen et abaisse le corps et le retourne à l'oreillette droite du coeur.
Pulmonary Artery- think to lungs - receives deoxygenated blood at pressure directly from the right ventricle and takes it to the lungs.
La Veine pulmonaire - pense des poumons - porte du sang oxygéné des poumons à l'oreillette gauche du coeur.
Les Artères coronaires - pense au coeur - la branche de l'aorte et prend du sang oxygéné au muscle de coeur.
Les Veines coronaires - pense du coeur - le retour a désoxygéné du sang du muscle de coeur à l'oreillette droite.
Les Artères carotides - pense à diriger - prend du sang oxygéné pour diriger.
Les Veines jugulaires - pense de la tête - prend du sang désoxygéné du dos de tête au vena cava antérieur.
Les Artères de Subclavian - pense sous les clavicules aux bras - prend du sang oxygéné aux bras.
Les Artères mésentériques - pense aux intestins - prend du sang oxygéné aux intestins.
La Veine hépatique de Portique - pense des intestins directement au foie - porte riche en sang dans les nutriments au foie pour traiter avant retourner au coeur. vena cava.
Les Artères rénales - pense aux reins - prend du sang oxygéné aux reins.
Les Veines rénales - pense des reins - les retours ont désoxygéné du sang des reins au vena cava postérieur.
Les Artères iliaques - pense aux jambes - prend du sang oxygéné aux jambes.
Les Veines iliaques - pense des jambes - les retours ont désoxygéné du sang des jambes au vena cava postérieur.
Le systeme circulatoire
Le systeme circulatoire transport les particules et le oxygen. Le system circulatoire est ciompose du sang, vaisseaux sanguins, et le coeur. Le system cuirculatoire circule le sang touts par touts dans le corps.

2009-11-09T13:30:00.001-08:00

Les systèmes organiques et la santé.

Un systeme circulatoire sain.
La coeur fait circuler le sang a traverser tout par tout dans la corps. les troubles du systemes circulatoire sont une des causes principals du deces en amerique du nord. L’hypertension a ete surnomme le tueur silencieux, car les personnes qui en souffrent ne se sentent pas malades. Le sang qui circule transporte aussi les dechets des cellules vers d’autre systemes organiques qui les decomposent oe les eliments du corps.

par mat.

Le système respiratoire

2009-11-09T13:30:00.000-08:00

Le système respiratoire aide nous inspirons. Quand nous inspirons, nos poumon remplissent d`oxygène. Quand nous expirons nos corps s’enlève des déchets de gaz carbonique.

LE SYSTÈME RESPITOIRE

LE LARNEX- Plus apparent chez l'homme et souvent appelé «pomme d'Adam», le larynx relie le pharynx et la trachée, et permet le passage de l'air. Le larynx supporte les cordes vocales, agit comme caisse de résonance et sert à la phonation. Il protège les voies respiratoires inférieures des corps étrangers et peut aussi empêcher l'air d'entrer ou de sortir des voies respiratoires dans certaines occasions (vomissements, défécation).
LA TRACHEE- La trachée est munie d'anneaux cartilagineux qui lui permettent de demeurer ouverte
LES BRONCHES-Prolongement de la trachée, la bronche est un conduit qui permet à l'air d'aboutir dans les poumons et d'en ressortir. Les bronches sont maintenues ouvertes par des anneaux cartilagineux. Des ramifications appelées bronchioles pénètrent l'intérieur des poumons.
LES BRONCHIOLES-Voie aérienne dépourvue de cartilage qui assure la liaison avec les alvéoles pulmonaires.

2009-11-09T13:27:00.000-08:00

la tension arterielle

La tension artérielle est Blood pressure en anglais. Pour mesures la tension artérielle est d’utiliser le sphygmomanomètre, le sphygmomanomètre est un cuff qui attache sur un cord qui a un pomp Lair. Si tu a une grande tension le sphygmomanomètre va dire a ton docteur, est le docteur va te donner des pilules. le sphygmomanomètre va sur un veine est sa va détecter un impulsion. Le volume de sang est le montent du qui et danse ta core. Élasticité des artères, les artères souples peuvent facilement se dilater pour laisser passer plus de sang. La viscosité du sang, la viscosité est l’épaisseur du sang. Les liquides épais secouent moins facilement que les liquides fluides comme l’eau!!! par mitch!!!!

Theme 7 pg.160

2009-11-09T13:22:00.000-08:00

Un Système Respiratoire Sain
Les choses comme les cigarettes et la pollution de l’air, ou la poussière de charbon peuvent produisez des troubles dans ton système respiratoire.

Les Troubles du Système Respiratoire
Ton système respiratoire est couvert des cils. Ils vibrent sans arrêter pour les particules dans l’air. Plus de mucus est produit quand tu respire des fumes toxiques. Ce la irrite tes bronchites est tes cellules sont détruits. Ci c’est comme ca pour un longue temps ils se bloquent. Ca peut aussi détruire tes poumons.

Par: Danyon

Systeme Digestif

2009-11-09T13:21:00.000-08:00

Quand la nourriture entre ton corps par la bouche, puis elle passé a travers l’estomac et dans l’intestin. Pendant son déplacement, la nourriture se décompose en petites particules solubles que les cellules peuvent utiliser. La nourriture inutilisée est évacuée du corps sous forme de déchets. Les organes qui contribuent à ce processus forment le système digestif.

Langue- La langue est le grand paquet de muscles squelettiques sur le plancher de la bouche qui manœuvre la nourriture pour mâcher et avaler, (déglutition). Elle est l'un des organes du goût. Une grande partie de la surface de la langue est couverte dans les testeurs.
Salive- Les aides de salive ramollissent la nourriture dans la bouche de sorte qu'il soit plus facile d'avaler. La salive est également la première de plusieurs produits chimiques qui commencent à décomposer des nourritures en formes plus simples. La glande salivaire dedans plac sous le dos de notre langue. Elle crée notre salive ou broche.
Oesophegage- œsophage/œsophage également écrits), ou l'œsophage est le tube musculaire dans les vertébrés par lesquels a ingéré des passages de nourriture du secteur de bouche à l'estomac. L'œsophage est simplement un tube de transport de la bouche à l'estomac. Quand nous avalons, ce que nous faisons vraiment ferme une porte de piège dans notre gorge appelée l'épiglotte. Ceci envoie la nourriture avalent l'œsophage et empêchent la nourriture d'entrer en bas de la trachée (ou de la trachée-artère) et dans nos poumons. La nourriture est passée par l'œsophage en employant le processus du péristaltisme. L'œsophage est garni de la muqueuse, et plus profondément est garni du muscle qui agit avec l'action péristaltique d'abaisser la nourriture avalée à l'estomac.
Estomac- Encaissez le premier arrêt après que l'œsophage soit l'estomac. Une fois que la nourriture obtient à l'estomac, l’estomac emploie des produits chimiques pour essayer de rendre la nourriture plus minuscule. Ces produits chimiques s'appellent les sucs gastriques et l'acide chlorhydrique d'inclusion et les enzymes (les produits chimiques qui décomposent la nourriture). La nourriture est déplacée autour dans l'estomac et mélangée aux produits chimiques pendant environ 3 ou 4 heures. Quand elle est faite dans l'estomac, la nourriture est maintenant un chyme liquide cream-like d'appel. La nourriture n'est toujours pas assez petite l'entrer dans notre jet de sang et elle n'a pas fourni au corps n'importe quoi utile encore. Maintenant une valve à l'extrémité de l'estomac ouvre envoyer la nourriture après le foie
Foie- Du foie/réservoir souple d'écorchure en ce moment, notre nourriture est frappée avec plus de produits chimiques. Le foie fait une bile appelée chimique mais la bile n'est pas stockée dans le foie. Au lieu de cela elle est stockée dans le réservoir souple d'écorchure. Quand le réservoir souple d'écorchure mélange la bile à notre nourriture, il réalise un travail important : décomposition de la graisse (du lait, du beurre, des fromages) dans les gouttelettes minuscules. Cette graisse nous fournira beaucoup d'énergie plus tard.
Pancréas- Le pancréas ajoute également un produit chimique digestif pendant que la nourriture laisse l'estomac. Ce jus digestif travaille à décomposer les hydrates de carbone (des pains, des pommes de terre, etc.) et les protéines (des viandes, des céréales, du beurre d'arachide)
Rectum- Le rectum agit en tant que service de mémoire temporaire pour des résidus. Car les murs rectaux augmentent en raison des matériaux le remplissant de, les récepteurs de bout droit du système nerveux situé dans les murs rectaux stimulent le désir de déféquer. Si le recommander n'est pas agi au moment, le matériel dans le rectum est souvent retourné aux deux points où plus d'eau est absorbée. Si la défécation est retardée pour une période prolongée, une constipation et des résultats durcis de résidus.
Canal Anal- Quand le rectum est plein l'augmentation de la pression intra rectal force les murs du canal anal permettant à part à la matière fécale d'entrer dans le canal. Le rectum raccourcit pendant que le matériel est obligatoire dans le canal anal et les vagues péristaltiques propulsent les résidus hors du rectum. Le sphincter interne et externe permet aux résidus d'être passés par des muscles tirant l'anus vers le haut au-dessus des résidus de sortie.

Par: Danyon

Le système digestif

2009-11-03T08:14:00.001-08:00

Quand la nourriture entre ton corps par la bouche, puis elle passé a travers l'estomac et dans l'intestin. Pendant son déplacement, la nourriture se décompose en petites particules solubles que les cellules peuvent utiliser. La nourriture inutilisée est évacuée du corps sous forme de déchets. Les organes qui contribuent à ce processus forment le système digestif.

Langue-
La langue est le grand paquet de muscles squelettiques sur le plancher de la bouche qui manœuvre la nourriture pour mâcher et avaler, (déglutition). Elle est l'un des organes du goût. Une grande partie de la surface de la langue est couverte dans les testeurs.

Salive-
Les aides de salive ramollissent la nourriture dans la bouche de sorte qu'il soit plus facile d'avaler. La salive est également la première de plusieurs produits chimiques qui commencent à décomposer des nourritures en formes plus simples. La glande salivaire dedans plac sous le dos de notre langue. Elle crée notre salive ou broche.

Oesophegage-
œsophage/œsophage également écrits), ou l'œsophage est le tube musculaire dans les vertébrés par lesquels a ingéré des passages de nourriture du secteur de bouche à l'estomac. L'œsophage est simplement un tube de transport de la bouche à l'estomac. Quand nous avalons, ce que nous faisons vraiment ferme une porte de piège dans notre gorge appelée l'épiglotte. Ceci envoie la nourriture avalent l'œsophage et empêchent la nourriture d'entrer en bas de la trachée (ou de la trachée-artère) et dans nos poumons. La nourriture est passée par l'œsophage en employant le processus du péristaltisme.
L'œsophage est garni de la muqueuse, et plus profondément est garni du muscle qui agit avec l'action péristaltique d'abaisser la nourriture avalée à l'estomac.

Estomac-
Encaissez le premier arrêt après que l'œsophage soit l'estomac. Une fois que la nourriture obtient à l'estomac, l'estomac emploie des produits chimiques pour essayer de rendre la nourriture plus minuscule. Ces produits chimiques s'appellent les sucs gastriques et l'acide chlorhydrique d'inclusion et les enzymes (les produits chimiques qui décomposent la nourriture). La nourriture est déplacée autour dans l'estomac et mélangée aux produits chimiques pendant environ 3 ou 4 heures. Quand elle est faite dans l'estomac, la nourriture est maintenant un chyme liquide cream-like d'appel. La nourriture n'est toujours pas assez petite l'entrer dans notre jet de sang et elle n'a pas fourni au corps n'importe quoi utile encore. Maintenant une valve à l'extrémité de l'estomac ouvre envoyer la nourriture après le foie

Foie- Du foie/réservoir souple d'écorchure en ce moment, notre nourriture est frappée avec plus de produits chimiques. Le foie fait une bile appelée chimique mais la bile n'est pas stockée dans le foie. Au lieu de cela elle est stockée dans le réservoir souple d'écorchure. Quand le réservoir souple d'écorchure mélange la bile à notre nourriture, il réalise un travail important : décomposition de la graisse (du lait, du beurre, des fromages) dans les gouttelettes minuscules. Cette graisse nous fournira beaucoup d'énergie plus tard.

Pancréas- Le pancréas ajoute également un produit chimique digestif pendant que la nourriture laisse l'estomac. Ce jus digestif travaille à décomposer les hydrates de carbone (des pains, des pommes de terre, etc.) et les protéines (des viandes, des céréales, du beurre d'arachide)

Rectum- Le rectum agit en tant que service de mémoire temporaire pour des résidus. Car les murs rectaux augmentent en raison des matériaux le remplissant de, les récepteurs de bout droit du système nerveux situé dans les murs rectaux stimulent le désir de déféquer. Si le recommander n'est pas agi au moment, le matériel dans le rectum est souvent retourné aux deux points où plus d'eau est absorbée. Si la défécation est retardée pour une période prolongée, une constipation et des résultats durcis de résidus.

Canal Anal- Quand le rectum est plein l'augmentation de la pression intra rectal force les murs du canal anal permettant à part à la matière fécale d'entrer dans le canal. Le rectum raccourcit pendant que le matériel est obligatoire dans le canal anal et les vagues péristaltiques propulsent les résidus hors du rectum. Le sphincter interne et externe permet aux résidus d'être passés par des muscles tirant l'anus vers le haut au-dessus des résidus de sortie.

Les Cœurs des vaches

2009-10-27T14:27:00.000-07:00

Je veux le toucher!!

Kennedy, Danyon et Robbie

Ewwww

Mat, Anthony, Mitchell et Jacob

Nous avons observé un cœur d`une vache.

On a regardé les parties différentes du cœur.
Pour une meilleure connaissance de notre cœur. On a essayé de trouver des parties que nous avons aussi dans notre cœur.

Theme 5 - La specialisation et l'organisation des cellules

2009-10-27T14:13:00.000-07:00

Les cellules spécialisées - pg. 138

Tes cellules musculaires ont des formes qui leur permettent de faire bouger les parties de ton corps. Les humains ont environ 100 types de cellules. Chacun une différente fonction pour le corps. Les cellules nerveuses ont de longes fibre ramifiées qui sortent du corps principal. Les cellules végétales conductrices qui transpire l’eau tout par tout dans la cellule.

page 140 & 141

L`organisation cellulaire

Les organismes multicellulaires ont plusieurs avantages sur l’organisme unicellulaire. Les animaux multicellulaire peux grandir plus grand que les unicellulaire. Dans l’organisme multicellulaires, les cellules spécialisées de même type de travaillent ensemble et sont souvent regroupées dans le corps. Beaucoup des animaux et plantes son formée de milliers de cellule. Les cellules de la même structure et de même fonction forment un tissu, des groupes de tissu forment un organe. Plusieurs des les organes forment un système organique.

Les tissus

Un tissu et un group de cellule. Come par exemple un oignon est un tissu forme de couches de cellule.

Les Organes

L’action de manger une pomme est simple; tu vois la pomme, tu las mange. Cette action est simple mais, ca ne serait pas possible si tu n’avais pas tes organes. Les organes sont les structures dans ton corps que a remplissent des fonctions précises. Tu as utilisé tes yeux pour voir la pomme, ton cerveau pour planifier et cordonner tes actions, ton bouche et ton estomac pour commencer à diriger la pomme. Chaque organe est fait des tissus qui travaillent ensemble. Ton estomac est fait de quatre types de tissus. Les poumons, ton cœur et les reins sont les exemples des autres organes dans ton corps. Les plantes ont aussi les organes; une tige, les racines et les feuilles.

Les Systèmes :

Les organes forment des systèmes pour que les plantes et animaux fonctionnent. Les plantes possèdent moins de systèmes que les animaux. Les plantes ont seulement deux systèmes.

Les modeles des cellules - les projets

2009-10-27T13:57:00.000-07:00

Mitchell
Mat
Jacob
Anthony
Kennedy

Danyon

Parties et Functions

A-la membrane cellulaire: c’est comme la peau du cellule, aussi il aide a commander quels substances entre et sort du cellule.
B-le cytoplasme: c’est comme le sang du cellule; il trasporte d’oxygene et la nourriture au differents parties du cellule.
C-le noyau: c’est la stucture la plus facile a voir dans la cellule et il dirige les activités du cellule.(il a viager)
D-les vacuoles: dans la cytoplasme; il servent a emmaganiser la nourriture, les dechets et d’autres substances que la cellule peux pas utiliser.
E-la paroi cellulaire: seulement les cellules vegetales on un paroi cellulaire. Il est plus épais que la membrane cellulaire et il sert a suporter la cellule.
F-les chloroplastes: les chloroplastes on lieu au photosyntèse. Les chloroplaste sont aussi seulement dans les cellules des plantes.

Theme 4 - La circulation des fluides dans les cellules

2009-10-27T13:40:00.000-07:00

La membrane cellulaire

La membrane cellulaire est la chose qui contrôle que est ce qui vient dedans et que est qui sort.
Le membrane ne va pas laisser toutes les choses dedans parce ce que sa laisse certains substances d’entrées la membrane cellulaire et semi perméable, une membrane qui ne laisse pas des choses entres est s’appelle imperméable.

L’osmose
Ont souvent trouve Léau danse l’intérieur d’une cellule. Une petite cellule a environs 70% d’eau. Les cellule meur rapidement lorsque il privées d’eau. Les particules d’eau sont tres petites il peuvent facilement entre dane les cellule et en sortire par diffusion. La diffusion de l’eau a travers une membrane a perméabilité.

Par: Mitchell

La Diffusion

La diffusion peu aidé bouger les particulles. Sa peu diffuse les particulles de une cell. Quand le ink dans l’eau bouge tout par tout dans l’eau sa c’est le diffusion. La diffusion jue un part de substance bouger dans et sortir de la cell.

La circulation des fluides dans les plantes.

Beacoup de plantes ont besoin deaux pour produire les sucres qui afin aide a la photosynthese. A la interieur du plantes il y a deux types de tissues. Il y a les tissus vasculaires qui relient les racines vers fabrique qui est dans les feuilles vers la reste de la plante. L’autre tissue est xyleme, il transport toutes le cellules est minereaux qui absorbent dans les racines vers la reste du plante. Mat.

la transpiration.

L’eau ne circules pas continuellement dans une plante. Elle ne retourne pas aux racines. L’eau quitte la plantes par les stomates ouvertes des feuille.

Par: Mat

De la racine a la feuille
Ci tu examine les racine d’un plantes tu vavoir que les racines a les petit cheveux sur ces cheuveux aide a transport l’eau a cellule au cellule Just que sa entre le xylem tissue. Le exylem tissue form des vessel hollows sa l’aide l’eau de transport facilement dedans. Apres le exylem tissue transport l’eau au feuilles .

Par: Jacob

Revision du Theme 3

2009-10-27T13:36:00.000-07:00

pg. 126

1. Donne deux exemples a) d’organismes unicellulaire et b) d’organisme multicellulaire.
a) Volvox
b) Humains
2. Nomme trois différences majeures entre les organismes unicellulaires et les organismes multicellulaires.
a) Les organismes unicellulaires sont formés d’une seule cellule et les organismes multicellulaires sont formés de plusieurs cellules.
b)
c)
3. Décris deux caractéristiques des organismes vivants que tu as observées dans un organisme unicellulaire.
a)
b)
4. Nomme deux structures qui, d’âpres tes observations, semblent être communes à toutes les cellules.
a) Le noyau
b) Les vacuoles
5. Pourquoi les scientifiques colorent-ils les cellules à étudier au microscope?
Ils colorent les cellules pour que tu puisses voir les différentes parties de la cellule plus clairement.
6. Nomme deux structures d’une cellule végétale, qui ne se trouvent pas dans une cellule animale.
a) La paroi cellulaire
b) Les chloroplastes
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1. Give two examples each of (a) a unicellular organism, and (b) a multicellular organism.
a) Volvox
b) Human
2. List three key differences between a unicellular organism and a multicellular organism.
a) Unicellular organisms are made of just one cell and multicellular organisms are made of several cells.
b)
c)
3. Describe two characteristics of life you have observed in a unicellular organism.
a)
b)
4. From your observations, list two structures that all cells seem to have in common.
a) The nucleus
b) Vacuoles
5. Why might scientists add stains to cells they view under microscopes?
They add stains so that they can see the different parts of the cell more clearly.
6. Name two structures in a plant cell that are not found in a animal cell.
a) Cell wall
b) Chloroplasts

Termes importantes - theme 3

2009-10-08T14:44:00.000-07:00

Cellule =les petite unités qui peut effectuer des fonctions vitaux.
Grossissement = agrandissement produit par un microscope.
Microscope =instrument qui fait paraitre les objets plus grande
Montage humide =échantillon prépare a laide dune lame.
Multicellulaire = compose des nombreuse cellules.
Unicellulaire = forme dune cellule.
Organite = dans une cellule a une fonction précise.
Membrane cellular = structure sélectivement perméable.
Cytoplasme = dans la membrane cellular.
Noyau = organite qui régule toutes les activités de la cellule.
Vacuole = dans une cellule
Paroi chloroplaste = structure rigide.

Mat & Mitchell

Parties et fonctions de cellules végétales et animales

2009-09-30T14:22:00.001-07:00

LA CELLUES DES ANIMAUX:
A) la membrane cellulaire : un mur qui protège intérieur de cellule. Il aide les substances entrée et sortir de la cellule.
B) Le cytoplasme : le cytoplasme est une grande partie de la cellule. Le cytoplasme donne la cellule nourriture et l`oxygène.
C) Le noyau : c`est la plus facile chose que tu peux voir dans une cellule. Il aide la reproduction des cellules.
D) Les vacuoles : les vacuoles servent a emmagasiner la nourriture, les déchets et d`autre substance
LA CELLULE VEGETALE :
La cellule végétale en le même structure de cellules mais il y a un autre deux pour la cellule végétale.
e) la paroi cellulaire : c`est un mur qui couvert la membrane cellulaire qui est plus épaisse et rigide.
f) les chloroplastes : ses le structure qui fait la photosynthèse.

In english
Animal cell
a) Cell membrane : it a wall that protects the cell, it also let substances form the cell in and out
b) Cytoplasme: it is constantly moving inside the cell and gives the cell oxygene and other things
c) Nucleus: it controls the cell`s activities, it also helps the cells reproduction
d) Vacuoles: it is a storage place for food, wastes, and other things

Plant cell plant cells have the same cells like animal cells but they have to more structures the the animal cell.

e) Cell wall: the cell wall is a is thiker and more rigid then the membranes
f) Chloroplasts:cell that makes photosynthesis.

Robbie et Kennedy

L'eau d'Etang

2009-09-30T14:22:00.000-07:00

Les Microscopes
2. Ils ont mange les choses petits dans l’eau.
3. Les petits organismes ont tourne en cercle pour bouger dans l’eau
4. On n’a pas vu les signes de reproduction.
5. Les organismes à bouger plus vite dans l’eau chaude que dans l’eau froide.

La peau d’oignon avez des petites boules d’eau sur et des lignes

Les cellules vegetales et animales

2009-09-30T14:20:00.000-07:00

Analyse:
1. décris les signes qui montrent la capacité des organismes unicellulaires de se nourrir tels que tu les as observés. Rappelle-toi que les organismes peuvent se nourrir par ingestion (lorsqu’ils absorbent des substances) ou par photosynthèse (lorsqu’ils produisent leur nourriture par utilisation de la lumière solaire).
On ne pouvait pas voir les cellules quand ils mangeaient. Mais on les avez vu quand ils bouger tout par tout.
2.les organisme sont très vîtes ils se boguaient en cercles pour bougée.
3. on n’avait vu pas de la reproduction...
4. les organismes on pas était las même quand on avait changé leur environnement.
5. quand on avait fait le peaux de l’onion on avait vu beaucoup de lignes et les cercles.
6. le peau humain était plus lignées que le peau des onions.

Mat

Les organismes vivants

2009-09-30T14:18:00.000-07:00

LES CARACTERISTIQUES DES ORGANISMES VIVANTS

• Les organismes vivants ont besoin d’énergie

• Les organismes vivants s’adaptent au leur environnement

• Les organisms vivants se reproduisent

• Les organisms vivants se developpent

• Les organismes vivants produisent les déchets

LES FONCTIONS ET STRUCTURES

L’ENERGIE: Les animaux besoin d’énergie pour se vivre. La plupart des plantes utilisent l’énergie du soleil pour produire leur propre nourriture, mais il ya des animaux qui dépends sur une plante pour se donner sont propre nourriture.

L’ENVIROMENT: Les plantes ont besoin la lumière pour se vivre. Les différents plantes vivre dans les différents places. Les plantes vont adapter au leur environnement.

LE REPRODUCTION : Tous les organismes vivants reproduits. Les plantes utilisent leurs graines pour reproduire et les animaux utilisent leurs gamètes pour reproduire.

LE CROISSANCE: La taille d’une plante est différente pour chaque plante, même pour les animaux.

LES DECHETS: les animaux produisent des déchets gazeux comme le gaz carbonique. Ils se débarrassent aussi d’autre déchets lorsqu’ils urinent et qu’ils défèquent.

QUELLES ORGANISMES ON UN SYSTÈME CIRCULATOIRE ET UN CŒUR?

Beaucoup de organismes on un système circulatoire et un cœur comme le lion, un chien ou un chat presque chaque animaux a un système circulatoire et un cœur.

QU'EST QUE C’EST UNE CELLULE?

Une cellule est quelque chose qui sépare un organisme vivants et un organisme non- vivant. Les cellules sont quelque choses qui va former les tissues, le cœur et les choses qui essaie de garder les organismes vivants. Les organismes non vivants n’a pas de cellule.

Jacob et Anthony

Thème 1- Les Organismes Vivants

2009-09-30T14:16:00.000-07:00

Les fonctions et les structures

Pour survivre les organismes vivants ont les différentes structures pour qu’il puisse accomplir les différentes fonctions.

L’énergie- les animaux obtiennent leur énergie de leur nourriture. Les plantes obtiennent leur énergie du soleil pour produire leur nourriture.
L’environnement- les plantes ont besoin de lumière pour fabriquer leur nourriture; c’est pourquoi elles se tournent vers les sources de lumière. Le raton laveur se nourrit la nuit, et le cerf se nourrit le jour. Tous deux utilisent leurs yeux pour voir dans des conditions très différents
Le reproduction- les organismes vivants se reproduisant. Le loup a des bébés; le melon d’eau a des graines.
La croissance- le pissenlit pousse à partir d’une graine. De bébé, tu as attient ta taille actuelle.
Les déchets- les animaux produisent des déchets gazeux comme le gaz carbonique. Ils se débarrassent aussi d’autres déchets lorsqu’ils urinent et qu’ils défèquent.
Les niveaux d’organisation d’un organisme
Les organismes sont faits d’organes. Le cœur est un organe important du système circulatoire de l’être humain. Les organes important sont fait de tissus. Les tissus sont des groupes de cellules qui exécutent des fonctions semblables. L’élément de base de tout système est la cellule. Pour les scientifiques, la cellule est la caractéristique qui distingue le vivant du non-vivant: tous les organismes vivants sont faits des cellules. La cellule est la plus petite chose que les scientifiques considèrent comme vivante. La cellule est donc une autre caractéristique commune aux plantes et aux animaux. Sur le plan biologique, elle est aussi la plus important.
La collaboration entre cellules.

Le pika est un petit animal parent du lapin. Il ne vit que dans les régions montagneuses de l’ouest de l’Amérique du nord, en Alberta et en Colombie- Britannique. Le pika est fait de millions de cellules qui travaillent ensemble pour lui permettre d’effectuer ses activités. Les cellules du corps du pika- comme celles de tous les organismes vivants- sont organisées vivants- sont organisées de manière particulaire. Souvent, les habitudes et le milieu de vie d’un animal détermine la façon dont les cellules sont organisées.
Par exemple, le pika ne mange ne que les plantes. Comme les plantes sont difficiles a digérer, le pika possède une espèce de panse ou les aliments mastiques et moitie digère s s`accumulent. Dans cette panse, de minuscules bactéries décomposent les aliments et favorisent leur digestion. La façon dont ut utilises sa nourriture est très différente de la façon dont tu utilise la tienne. Les cellules du systèmes digestif du pika sont organisées en différents tissues et organes qui contribuent a la digestion des plantes. Les cellules de ton corps sont organisées en tissus et organes qui t`aident a digérer des aliments tres varies.

Danyon et Kennedy

Revision - 14-18 sept.

2009-09-30T14:15:00.000-07:00

Cette semaine nous avons travaillé avec les microscopes. La première chose qu’on a fait c’est de préparer un montage humide. Nous on couper un lettre du journal et mis sur un lame et gouter avec du l’eau. Quand nous on vu en dessous le microscope il était à l’envers et le papier ressembler rouge et vert. On a utilisé la puissance moyenne parce que ce n’est pas trop grand et pas trop petit. Si tu veux tourner le revolver tu dois mets le morceau de papier au centre pour que tu peu encore voir. Si tu vois les cercles c’est les boules d’air et tu dois juste presser de sous la lame pour les éliminer. Âpres ca nous on mis du l`eau sur la lame. On a observé les bactéries dans la l`eau qui tourne dans les cercles pour bouger. Des fois les bactéries a multiple des fois .

Danyon & Kennedy

Les Raisons que Notre Classe Fait un Blog

2009-09-30T14:13:00.000-07:00

Les raison que notre classe fait un blog c’est;
- Pour garder les parents informer
- Pour garder les élèves informer
- Pour que M. Haley montre les accomplissements des étudiants
- Les lésons vont être sur le blog
- Pour partager les articles, vidéos etc.
- Pour démontrer nos projets, labos etc.

Il y a aussi des règles pour cette blog;
- N’utilise pas les noms de familles
- N’échange pas l’information personnelle
- N’écris pas d’une façon impersonnelle ex.: text [lol, OMG]
- Utilise les mots complets [pas de “slang”]

Danyon

Pour Nos Parents/For Our Parents

2009-09-08T14:47:00.000-07:00

Welcome to M. Haley's 8th grade Science class. I am really looking forward to settling in with this year's group. Although I know most of the kids, there are some new additions. This year, I am excited to introduce a new component to our learning experience. The students and I will be bringing our class into the 21st century as we try to learn the art of blogging together.

I have created this class blog to serve several purposes; to better communicate with my students and parents, for students to 'scribe' class lessons in an effort to create a sort of online 'textbook', and more than anything, for students to learn how to share information and to use the web to connect with a global audience and to showcase what they are learning about.

In class, we will be discussing online safety and will make every effort to make this a safe venture. No last names will be used or displayed and students' personal information will never be included or allowed on this site. Students will be able to write whenever they want and not just in class, in addition to leaving comments on other blogs. I will be personally moderating all posts (entries to the blog) before they are published.

We welcome you to check in often and click on the different links and tabs as we build our blog into a helpful, informative, interactive and interesting place to visit. I encourage all of the students to show off our collaborative efforts to their friends and family and to invite them to leave us comments to let us know what they think. Parents, please be sure to re-visit this page often (Pour Nos Parents/For Our Parents), as I will be copying any class-pertinent handouts to this spot for you in addition to your receiving them at home.

Looking forward to a great year of Science!

Monsieur Haley

Bienvenue!

2009-09-08T14:11:00.000-07:00

Bienvenue! Voilà notre première entrée pour le blog pour la classe de science. J’espère qu’on va apprendre beaucoup ensemble en utilisant cette resource.

La Classe L'Annee Passee

2009-09-08T14:10:00.000-07:00

Photo de la classe l'année passée