LA CELLUES DES ANIMAUX:
A) la membrane cellulaire : un mur qui protège intérieur de cellule. Il aide les substances entrée et sortir de la cellule.
B) Le cytoplasme : le cytoplasme est une grande partie de la cellule. Le cytoplasme donne la cellule nourriture et l`oxygène.
C) Le noyau : c`est la plus facile chose que tu peux voir dans une cellule. Il aide la reproduction des cellules.
D) Les vacuoles : les vacuoles servent a emmagasiner la nourriture, les déchets et d`autre substance
LA CELLULE VEGETALE :
La cellule végétale en le même structure de cellules mais il y a un autre deux pour la cellule végétale.
e) la paroi cellulaire : c`est un mur qui couvert la membrane cellulaire qui est plus épaisse et rigide.
f) les chloroplastes : ses le structure qui fait la photosynthèse.
In english
Animal cell
a) Cell membrane : it a wall that protects the cell, it also let substances form the cell in and out
b) Cytoplasme: it is constantly moving inside the cell and gives the cell oxygene and other things
c) Nucleus: it controls the cell`s activities, it also helps the cells reproduction
d) Vacuoles: it is a storage place for food, wastes, and other things
Plant cell plant cells have the same cells like animal cells but they have to more structures the the animal cell.
e) Cell wall: the cell wall is a is thiker and more rigid then the membranes
f) Chloroplasts:cell that makes photosynthesis.
Robbie et Kennedy
Wednesday, September 30, 2009
L'eau d'Etang
Les Microscopes
2. Ils ont mange les choses petits dans l’eau.
3. Les petits organismes ont tourne en cercle pour bouger dans l’eau
4. On n’a pas vu les signes de reproduction.
5. Les organismes à bouger plus vite dans l’eau chaude que dans l’eau froide.
La peau d’oignon avez des petites boules d’eau sur et des lignes
2. Ils ont mange les choses petits dans l’eau.
3. Les petits organismes ont tourne en cercle pour bouger dans l’eau
4. On n’a pas vu les signes de reproduction.
5. Les organismes à bouger plus vite dans l’eau chaude que dans l’eau froide.
La peau d’oignon avez des petites boules d’eau sur et des lignes
Les cellules vegetales et animales
Analyse:
1. décris les signes qui montrent la capacité des organismes unicellulaires de se nourrir tels que tu les as observés. Rappelle-toi que les organismes peuvent se nourrir par ingestion (lorsqu’ils absorbent des substances) ou par photosynthèse (lorsqu’ils produisent leur nourriture par utilisation de la lumière solaire).
On ne pouvait pas voir les cellules quand ils mangeaient. Mais on les avez vu quand ils bouger tout par tout.
2.les organisme sont très vîtes ils se boguaient en cercles pour bougée.
3. on n’avait vu pas de la reproduction...
4. les organismes on pas était las même quand on avait changé leur environnement.
5. quand on avait fait le peaux de l’onion on avait vu beaucoup de lignes et les cercles.
6. le peau humain était plus lignées que le peau des onions.
Mat
1. décris les signes qui montrent la capacité des organismes unicellulaires de se nourrir tels que tu les as observés. Rappelle-toi que les organismes peuvent se nourrir par ingestion (lorsqu’ils absorbent des substances) ou par photosynthèse (lorsqu’ils produisent leur nourriture par utilisation de la lumière solaire).
On ne pouvait pas voir les cellules quand ils mangeaient. Mais on les avez vu quand ils bouger tout par tout.
2.les organisme sont très vîtes ils se boguaient en cercles pour bougée.
3. on n’avait vu pas de la reproduction...
4. les organismes on pas était las même quand on avait changé leur environnement.
5. quand on avait fait le peaux de l’onion on avait vu beaucoup de lignes et les cercles.
6. le peau humain était plus lignées que le peau des onions.
Mat
Les organismes vivants
LES CARACTERISTIQUES DES ORGANISMES VIVANTS
• Les organismes vivants ont besoin d’énergie
• Les organismes vivants s’adaptent au leur environnement
• Les organisms vivants se reproduisent
• Les organisms vivants se developpent
• Les organismes vivants produisent les déchets
LES FONCTIONS ET STRUCTURES
L’ENERGIE: Les animaux besoin d’énergie pour se vivre. La plupart des plantes utilisent l’énergie du soleil pour produire leur propre nourriture, mais il ya des animaux qui dépends sur une plante pour se donner sont propre nourriture.
L’ENVIROMENT: Les plantes ont besoin la lumière pour se vivre. Les différents plantes vivre dans les différents places. Les plantes vont adapter au leur environnement.
LE REPRODUCTION : Tous les organismes vivants reproduits. Les plantes utilisent leurs graines pour reproduire et les animaux utilisent leurs gamètes pour reproduire.
LE CROISSANCE: La taille d’une plante est différente pour chaque plante, même pour les animaux.
LES DECHETS: les animaux produisent des déchets gazeux comme le gaz carbonique. Ils se débarrassent aussi d’autre déchets lorsqu’ils urinent et qu’ils défèquent.
QUELLES ORGANISMES ON UN SYSTÈME CIRCULATOIRE ET UN CŒUR?
Beaucoup de organismes on un système circulatoire et un cœur comme le lion, un chien ou un chat presque chaque animaux a un système circulatoire et un cœur.
QU'EST QUE C’EST UNE CELLULE?
Une cellule est quelque chose qui sépare un organisme vivants et un organisme non- vivant. Les cellules sont quelque choses qui va former les tissues, le cœur et les choses qui essaie de garder les organismes vivants. Les organismes non vivants n’a pas de cellule.
Jacob et Anthony
• Les organismes vivants ont besoin d’énergie
• Les organismes vivants s’adaptent au leur environnement
• Les organisms vivants se reproduisent
• Les organisms vivants se developpent
• Les organismes vivants produisent les déchets
LES FONCTIONS ET STRUCTURES
L’ENERGIE: Les animaux besoin d’énergie pour se vivre. La plupart des plantes utilisent l’énergie du soleil pour produire leur propre nourriture, mais il ya des animaux qui dépends sur une plante pour se donner sont propre nourriture.
L’ENVIROMENT: Les plantes ont besoin la lumière pour se vivre. Les différents plantes vivre dans les différents places. Les plantes vont adapter au leur environnement.
LE REPRODUCTION : Tous les organismes vivants reproduits. Les plantes utilisent leurs graines pour reproduire et les animaux utilisent leurs gamètes pour reproduire.
LE CROISSANCE: La taille d’une plante est différente pour chaque plante, même pour les animaux.
LES DECHETS: les animaux produisent des déchets gazeux comme le gaz carbonique. Ils se débarrassent aussi d’autre déchets lorsqu’ils urinent et qu’ils défèquent.
QUELLES ORGANISMES ON UN SYSTÈME CIRCULATOIRE ET UN CŒUR?
Beaucoup de organismes on un système circulatoire et un cœur comme le lion, un chien ou un chat presque chaque animaux a un système circulatoire et un cœur.
QU'EST QUE C’EST UNE CELLULE?
Une cellule est quelque chose qui sépare un organisme vivants et un organisme non- vivant. Les cellules sont quelque choses qui va former les tissues, le cœur et les choses qui essaie de garder les organismes vivants. Les organismes non vivants n’a pas de cellule.
Jacob et Anthony
Thème 1- Les Organismes Vivants
Les fonctions et les structures
Pour survivre les organismes vivants ont les différentes structures pour qu’il puisse accomplir les différentes fonctions.
L’énergie- les animaux obtiennent leur énergie de leur nourriture. Les plantes obtiennent leur énergie du soleil pour produire leur nourriture.
L’environnement- les plantes ont besoin de lumière pour fabriquer leur nourriture; c’est pourquoi elles se tournent vers les sources de lumière. Le raton laveur se nourrit la nuit, et le cerf se nourrit le jour. Tous deux utilisent leurs yeux pour voir dans des conditions très différents
Le reproduction- les organismes vivants se reproduisant. Le loup a des bébés; le melon d’eau a des graines.
La croissance- le pissenlit pousse à partir d’une graine. De bébé, tu as attient ta taille actuelle.
Les déchets- les animaux produisent des déchets gazeux comme le gaz carbonique. Ils se débarrassent aussi d’autres déchets lorsqu’ils urinent et qu’ils défèquent.
Les niveaux d’organisation d’un organisme
Les organismes sont faits d’organes. Le cœur est un organe important du système circulatoire de l’être humain. Les organes important sont fait de tissus. Les tissus sont des groupes de cellules qui exécutent des fonctions semblables. L’élément de base de tout système est la cellule. Pour les scientifiques, la cellule est la caractéristique qui distingue le vivant du non-vivant: tous les organismes vivants sont faits des cellules. La cellule est la plus petite chose que les scientifiques considèrent comme vivante. La cellule est donc une autre caractéristique commune aux plantes et aux animaux. Sur le plan biologique, elle est aussi la plus important.
La collaboration entre cellules.
Le pika est un petit animal parent du lapin. Il ne vit que dans les régions montagneuses de l’ouest de l’Amérique du nord, en Alberta et en Colombie- Britannique. Le pika est fait de millions de cellules qui travaillent ensemble pour lui permettre d’effectuer ses activités. Les cellules du corps du pika- comme celles de tous les organismes vivants- sont organisées vivants- sont organisées de manière particulaire. Souvent, les habitudes et le milieu de vie d’un animal détermine la façon dont les cellules sont organisées.
Par exemple, le pika ne mange ne que les plantes. Comme les plantes sont difficiles a digérer, le pika possède une espèce de panse ou les aliments mastiques et moitie digère s s`accumulent. Dans cette panse, de minuscules bactéries décomposent les aliments et favorisent leur digestion. La façon dont ut utilises sa nourriture est très différente de la façon dont tu utilise la tienne. Les cellules du systèmes digestif du pika sont organisées en différents tissues et organes qui contribuent a la digestion des plantes. Les cellules de ton corps sont organisées en tissus et organes qui t`aident a digérer des aliments tres varies.
Danyon et Kennedy
Pour survivre les organismes vivants ont les différentes structures pour qu’il puisse accomplir les différentes fonctions.
L’énergie- les animaux obtiennent leur énergie de leur nourriture. Les plantes obtiennent leur énergie du soleil pour produire leur nourriture.
L’environnement- les plantes ont besoin de lumière pour fabriquer leur nourriture; c’est pourquoi elles se tournent vers les sources de lumière. Le raton laveur se nourrit la nuit, et le cerf se nourrit le jour. Tous deux utilisent leurs yeux pour voir dans des conditions très différents
Le reproduction- les organismes vivants se reproduisant. Le loup a des bébés; le melon d’eau a des graines.
La croissance- le pissenlit pousse à partir d’une graine. De bébé, tu as attient ta taille actuelle.
Les déchets- les animaux produisent des déchets gazeux comme le gaz carbonique. Ils se débarrassent aussi d’autres déchets lorsqu’ils urinent et qu’ils défèquent.
Les niveaux d’organisation d’un organisme
Les organismes sont faits d’organes. Le cœur est un organe important du système circulatoire de l’être humain. Les organes important sont fait de tissus. Les tissus sont des groupes de cellules qui exécutent des fonctions semblables. L’élément de base de tout système est la cellule. Pour les scientifiques, la cellule est la caractéristique qui distingue le vivant du non-vivant: tous les organismes vivants sont faits des cellules. La cellule est la plus petite chose que les scientifiques considèrent comme vivante. La cellule est donc une autre caractéristique commune aux plantes et aux animaux. Sur le plan biologique, elle est aussi la plus important.
La collaboration entre cellules.
Le pika est un petit animal parent du lapin. Il ne vit que dans les régions montagneuses de l’ouest de l’Amérique du nord, en Alberta et en Colombie- Britannique. Le pika est fait de millions de cellules qui travaillent ensemble pour lui permettre d’effectuer ses activités. Les cellules du corps du pika- comme celles de tous les organismes vivants- sont organisées vivants- sont organisées de manière particulaire. Souvent, les habitudes et le milieu de vie d’un animal détermine la façon dont les cellules sont organisées.
Par exemple, le pika ne mange ne que les plantes. Comme les plantes sont difficiles a digérer, le pika possède une espèce de panse ou les aliments mastiques et moitie digère s s`accumulent. Dans cette panse, de minuscules bactéries décomposent les aliments et favorisent leur digestion. La façon dont ut utilises sa nourriture est très différente de la façon dont tu utilise la tienne. Les cellules du systèmes digestif du pika sont organisées en différents tissues et organes qui contribuent a la digestion des plantes. Les cellules de ton corps sont organisées en tissus et organes qui t`aident a digérer des aliments tres varies.
Danyon et Kennedy
Revision - 14-18 sept.
Cette semaine nous avons travaillé avec les microscopes. La première chose qu’on a fait c’est de préparer un montage humide. Nous on couper un lettre du journal et mis sur un lame et gouter avec du l’eau. Quand nous on vu en dessous le microscope il était à l’envers et le papier ressembler rouge et vert. On a utilisé la puissance moyenne parce que ce n’est pas trop grand et pas trop petit. Si tu veux tourner le revolver tu dois mets le morceau de papier au centre pour que tu peu encore voir. Si tu vois les cercles c’est les boules d’air et tu dois juste presser de sous la lame pour les éliminer. Âpres ca nous on mis du l`eau sur la lame. On a observé les bactéries dans la l`eau qui tourne dans les cercles pour bouger. Des fois les bactéries a multiple des fois .
Danyon & Kennedy
Les Raisons que Notre Classe Fait un Blog
Les raison que notre classe fait un blog c’est;
- Pour garder les parents informer
- Pour garder les élèves informer
- Pour que M. Haley montre les accomplissements des étudiants
- Les lésons vont être sur le blog
- Pour partager les articles, vidéos etc.
- Pour démontrer nos projets, labos etc.
Il y a aussi des règles pour cette blog;
- N’utilise pas les noms de familles
- N’échange pas l’information personnelle
- N’écris pas d’une façon impersonnelle ex.: text [lol, OMG]
- Utilise les mots complets [pas de “slang”]
Danyon
- Pour garder les parents informer
- Pour garder les élèves informer
- Pour que M. Haley montre les accomplissements des étudiants
- Les lésons vont être sur le blog
- Pour partager les articles, vidéos etc.
- Pour démontrer nos projets, labos etc.
Il y a aussi des règles pour cette blog;
- N’utilise pas les noms de familles
- N’échange pas l’information personnelle
- N’écris pas d’une façon impersonnelle ex.: text [lol, OMG]
- Utilise les mots complets [pas de “slang”]
Danyon
Tuesday, September 8, 2009
Pour Nos Parents/For Our Parents
Welcome to M. Haley's 8th grade Science class. I am really looking forward to settling in with this year's group. Although I know most of the kids, there are some new additions. This year, I am excited to introduce a new component to our learning experience. The students and I will be bringing our class into the 21st century as we try to learn the art of blogging together.
I have created this class blog to serve several purposes; to better communicate with my students and parents, for students to 'scribe' class lessons in an effort to create a sort of online 'textbook', and more than anything, for students to learn how to share information and to use the web to connect with a global audience and to showcase what they are learning about.
In class, we will be discussing online safety and will make every effort to make this a safe venture. No last names will be used or displayed and students' personal information will never be included or allowed on this site. Students will be able to write whenever they want and not just in class, in addition to leaving comments on other blogs. I will be personally moderating all posts (entries to the blog) before they are published.
We welcome you to check in often and click on the different links and tabs as we build our blog into a helpful, informative, interactive and interesting place to visit. I encourage all of the students to show off our collaborative efforts to their friends and family and to invite them to leave us comments to let us know what they think. Parents, please be sure to re-visit this page often (Pour Nos Parents/For Our Parents), as I will be copying any class-pertinent handouts to this spot for you in addition to your receiving them at home.
Looking forward to a great year of Science!
Monsieur Haley
I have created this class blog to serve several purposes; to better communicate with my students and parents, for students to 'scribe' class lessons in an effort to create a sort of online 'textbook', and more than anything, for students to learn how to share information and to use the web to connect with a global audience and to showcase what they are learning about.
In class, we will be discussing online safety and will make every effort to make this a safe venture. No last names will be used or displayed and students' personal information will never be included or allowed on this site. Students will be able to write whenever they want and not just in class, in addition to leaving comments on other blogs. I will be personally moderating all posts (entries to the blog) before they are published.
We welcome you to check in often and click on the different links and tabs as we build our blog into a helpful, informative, interactive and interesting place to visit. I encourage all of the students to show off our collaborative efforts to their friends and family and to invite them to leave us comments to let us know what they think. Parents, please be sure to re-visit this page often (Pour Nos Parents/For Our Parents), as I will be copying any class-pertinent handouts to this spot for you in addition to your receiving them at home.
Looking forward to a great year of Science!
Monsieur Haley
Bienvenue!
Bienvenue! Voilà notre première entrée pour le blog pour la classe de science. J’espère qu’on va apprendre beaucoup ensemble en utilisant cette resource.
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